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心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。以下是小编整理的读书心得体会范文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。
读书心得体会1
这一本书重新诠释了教育未来的新方向,并严谨地定义了教育的可能性、未来性。未来学校这一本书的创造性蓝图,不是无中生有,而是从既有中生大有。从回溯到当前到将来的教育之路,透过进阶的经验性硏究和合理的建构性思维。未来学校的实际性、需要性、完美性、无限性,都生而又生,大而又大,美而又美了起来。
未来学校的学习中心,打破了学校固定场域的形式,打破了传统师生学习的模式。能者为师的概念,将改变过去的制式学习,学生的自主学习成为新的学习的康庄大道。教师渐渐由教室学习的主宰者、主控者、主讲者的身分,渐渐转换成指导者、辅助者、陪伴者的角色。
朱永新教授完整呈现未来学校的架构,静如山,动如水,自然而然,不待勉强。经得起检验,有强大而缜密的理论基础,也结合过去到现在长期承传的教育历程。因此,我们可以合理的肯定未来学校的未来性,因为它符合文明性、自然性、潮流性的走向,似真性又极高。这是一位教育先知先觉者,凭其教育家的实质专业,非常有视野、有前瞻、有远见的精算,我看到了正知正觉、正见正悟的如椽之笔,也充分感受到了有胸襟、能梳理、敢擘画、最深厚的教育大爱!
最令我折服的是学习中心,父母应该做什么?父母是未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者,同时也是学习者。这是王者归来,强调家庭价值的核心。朱先生把涵盖华夏民族人文化成的中国教育特色,自然而然地嵌入人性化教育的实质特色。
读书心得体会2
在认真阅读《梁家河》这本书后,我深深地被这本书中表现的‘坚定信念、一心为民、艰苦奋斗、实干担当、敢为人先、廉洁奉公’的梁家河精神感染。
通过阅读,我认真了解到习近平总书记在梁家河时的工作、生活经历和梁家河几十年的时代变迁,被这其中蕴含的习近平总书记为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想所触动。习总书记在梁家河岁月里一言一行,真切地诠释了什么是“革命理想高于天”的坚定信念、“一物不知深以为耻”的进取精神、“敢叫日月换新天”的奋斗意志、“要为人民做实事”的不变初心。
总书记的初心就是在梁家河形成的,而且始终如一,历久弥新。习总书记初到梁家河村就面对“跳蚤关”“饮食关”“劳动关”“思想关”四大关的挑战;因为家庭原因在入团、入党、上大学等问题上受到不公正对待和种种考验;不放弃自我学习,广泛涉猎各个领域的书籍并与实践相结合;为老百姓谋实事,到四川认真学习建沼气池并回来帮助全村建设;带领村民打地坝、挖井、办铁业社、代销点、缝纫社和磨坊;离开梁家河后不忘接济乡亲等等。青年习近平在困境中自强不息、珍惜光阴读书学习、不怕吃苦敢于吃苦、勇于担当善于谋事、心系百姓多干实事、滴水之恩涌泉相报等正是我们扎根在基层农村青年干部所需要的精神品质,值得我们认真汲取其中的精华养分,强筋健骨,能更好为乡村振兴做出自己有益贡献。
正是这七年艰苦而又生动的时间磨练,使习总书记在人民群众中成长,凝聚了人民群众的力量,铸就了人民领袖的人生格局。从梁家河的一点一滴中,读懂了习近平总书记的核心地位具有浓厚的政治基础、思想基础、群众基础,习近平总书记成为全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的核心、军队统帅、人民领袖,是党心军心民心所向,是人民之福,是群众公认、全党认同的,是顺理成章、水到渠成的。
梁家河是习近平总书记青年时代工作生活的第一站,是习总书记读懂人生、读懂中国、读懂人民、读懂中国共产党的重要起点,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的发祥地和逻辑原点、实践起点。党的十八大以来,习近平总书记团结带领全党和全国各族人民披荆斩棘、攻坚克难,全面开创新时代中国特色社会主义,其扎实的实践基础、深厚的经验积累以及深邃的理论思考,起点就在梁家河。梁家河这个小村庄的变化,是改革开放以来中国社会发展进步的一个缩影,正是在这里艰苦奋斗的生活历练,锤炼了习近平总书记坚韧不拔、坚毅刚强的性格,铸造了他自强不息、志存高远的情怀。习近平总书记在逆境中前行的精神,在重重困难中披荆斩棘的魄力,是我们所有农村基层年轻干部的优秀学习榜样。
要深入学习《梁家河》精神,就必须要在学习中树牢“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移忠诚核心、拥护核心、维护核心、紧跟核心,做到思想上高度统一、政治上高度清醒、感情上高度切近、行动上高度同步。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。学习中要突出融会贯通,做到真学真懂、真信真用。
要深入学习《梁家河》精神,就必须要将习总书记在梁家河所展现的优秀品质精神能传承和发扬,要切实提高政治站位、坚定维护核心,始终在思想上看齐追随,按照镇党委统一安排,持续掀起学习宣传践行“梁家河”精神热潮,努力在新时代新征程中展现新气象、干出新业绩。同时,还要学思用相结合、知信行相统一,围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,紧盯追赶超越定位和“五个扎实”要求,深入贯彻省市新发展理念,推动沙河营镇社会事业和经济发展高质量发展。
读书心得体会3
最近我读了这样一本书,名字叫做《未来学校》,作者是朱永新教授。我是抱着一种怀疑且好奇的心态去阅读的,读完后觉得这有可能是我们未来教育的发展方向,书中主题鲜明,指出:今天的学校会被未来的学习中心取代。这是一个大胆的预测,我迫不及待的带着无数个疑问走进了这本书……
想了解教育那我们必须从源头开始,现在我们所盛行的教育模式叫做普鲁士式教育模式,这种教学模式的长期存在和我们工业化大生产有着密切的关系,因为最初的学校教育是为了给工业化输送人才,培养基本的读写算的能力。在那个时代,知识还不像现在是一种泛在化的形式,它只集中在少数人的手里,而大部分人都是文盲,都是没有接受过系统教育的。它需要快速地制造出拥有基本读写算的能力,所以它就把社会的教育资源集中到一个称之为学校的地方,从此学校诞生了!
我曾经在网上看到过一个人的演讲视频,他说200年前的交通和今天的交通大不一样;200年前的通信和今天也是大不一样;200年前人们的娱乐方式和今天更是不一样;但唯独200年前的教室和今天的教室几乎是一模一样。人们是怎么有效地教学呢?那么教育者就要制定一个教育标准,这个标准它主要是为适应生产,为适应国家发展所需要的,它不是针对每个人的需要去产生的。因此,在那样一个时代,有它的合理性,但同时也让所有的学生失去了创造力,弊端显露无疑。
作者认为我们今天觉得天经地义的学校生活,因为互联网,因为信息技术的发展,会在润物无声的改变中发生翻天覆地的变化。也许在未来的某个时候,人们会觉得我们今天看起来好像天方夜谭的“学习中心”,也会是那么的顺理成章。
虽然书中很多次的强调未来教育是全民当教师,但是作为一名一线教师我仍然保留自己的想法,未来教学可能不会进行大规模聚集性的学习,但教师这个职业仍是必要性的存在,而且是高质量的存在。
从另一个角度来看,也给我们教育者敲上了一个警钟,随着未来教育资源的普及化和广泛化,我们可能不再需要固话的教学,我们教师要时刻保持积极地学习状态,不断地提高自身能力,我们会成为知识的筛选者和提炼者,教师不再是固话某类知识,而是真正意义上做到“因材施教”!
读书心得体会4
《梁家河》这本书是一本反映习近平总书记七年知青岁月的纪实文学,以《树高千尺忘不了根》、《窑洞里长满了故事》、《一声声喊我小名》、《我们走在阳光路上》四个章节34篇文章,讲述了2015年2月13日习近平总书记来到离开了40年的梁家河村的事情。
读完《梁家河》后,给我的感受有四点:
一是牢记学习是人生进步的阶梯。总书记在“上山下乡”那个年代,整个社会文化生活匮乏,习总书记却“痴迷”于读书而废寝忘食。“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态。作为新时代的基层干部,不仅要有计划的学习、还要高效能学习。要把学习作为提升个人素质的重要途径。
二是习总书记、知青们和群众的亲密联系。习总书记在梁家河的七年与群众一起吃玉米团子,住窑洞,睡土炕,打坝挑粪,建沼气,和群众建立了很深厚的感情,其离开梁家河的时候,家家户户与其话别。只有自己真正的投入感情与群众交往,才能融入群众,做好群众工作。
三是对待工作必须兢兢业业。习总书记在梁家河从群众的立场出发,他带头打造了陕西省第一口沼气池,创办铁业社、经销社等,赢得了群众的广泛赞誉。工作必须站在群众角度,真心实干,才能赢得群众的支持。
四是必须坚定理想信念。作为一名基层干部,我们要以求真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志,坚定信念、不怕艰苦、敢于拼搏、扎实工作。从实际出发谋划工作,严格落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会等基本制度,开展好“主题党日”活动,在实干中锤炼党性、提升修养。