读书心得200字精选八篇

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《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。下面是小编为大家整理的读书心得200字精选八篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】读书心得200字

最近一段时间处于负能量爆满的状态，断断续续看完这本书，内容也忘记得所剩无几，不知该如何写好这书评，就把最近的感受写下吧。

　　最近暴雨天气很多，狂风也很肆虐，脾气变得暴躁，糟心事齐齐凑热闹，话没有很多，每天忙忙碌碌，却显得格外颓废，不由得心生讨厌。生活中，那些很好的朋友，突然间找不到交流的话题，也少了主动的问候，一句简简单单的表达，却始终说不出口。这是最近悄然而生的感触。工作中，没有很好的沟通技巧，掌握不了说话的艺术，相处于平行的两条线，没有交集，剩下的只是空气中弥漫的尴尬气氛，让人只想逃避。

　　生活处于一个瓶颈，想要打破这样的处境，总得弄个头破血流后浴火重生;新的人生观念，新的人际关系，新的周围环境，一切从新开始。但生活总是那么不尽人意，就算你撞得鼻青脸肿，给你的却是一记狠狠地拳头，就算痛得眼泪直在眼眶里打转，却倔强的不流出来;所以你一边面对现实的无能为力，一边却跟生活坚强地作着斗争。

　　工作的不顺，情感的失意，总说生活不只是眼前的苟且，还有期待的诗和远方。可真实的样子是期望的越多，失望就越大。说好的，人和人之间的信任呢?人和人之间的将心比心呢?人和人之间的真善美呢?其实处处存在着心机和陷进，话说得再动听，也比不过付诸行动的实际。无处释放的情感，无处安放的情绪，无处诉说的话语，不善表达的人儿。当你输在了人生的起跑线了，那么请继续后天的努力来弥补，不会说话没关系，少说话，多做事，谨开口，慢开言。

【篇二】读书心得200字

　　最近，分局正在开展读书思廉活动，借此机会，我利用茶余饭后和周末时间，认真阅读了同事们推荐的《百案说法》、《反腐倡廉教育读本(2013)》等几本好书，在找回那久违的书香的同时，也深受感触，书中的正面事迹如指路明灯，催人奋进;反面典型亮如明镜，让人警醒。深切的感受到，牢记党的宗旨、勤政廉政、忠诚廉洁是当代每一名党员干部的基本原则和要求。下方，我谈谈自我的一些读书心得和体会：

　　一、作为党员干部，务必要不断加强学习、提高自身修养。

　　书籍是人类进步的阶梯，每一位党员干部，除了学习马列主义经典著作，掌握中国特色社会主义科学理论体系，还要学习法律、哲学、历史、文学等各方面的知识。务必增强学习的紧迫感，要挤出时间来学习，更要树立终身学习的理念，持之以恒，确保学习的连贯性和持久性，把学习当成对自我的一种常态要求。这既是对一个领导干部自身素质的起码要求，也是党员干部工作的基本需要。要抓住各种学习机会，用心参加学习活动，坚持业余自学，养成每一天都要拿出必须的时间来读书的好习惯。要理论联系实际，自觉加强思想品德修养，培养健康的生活情趣，持续高尚的精神追求，提高思想境界，提升自身综合素养，增强自身拒腐防变和廉洁从政潜力。

　　二、作为党员干部，要时刻绷紧思想之弦、筑牢思想防线。

　　当今世界，每个人都会应对许许多多、形形色色的*，隐藏在*后面是陷阱，是犯罪的深渊。而党员干部面临的*可能比一般人更多，这就需要每位党员干部务必正确对待，要筑牢思想阵地防线，自觉抵制“有权不用、过期作废”的错误观念;要坚守理想信念，加强个人修养，持续头脑清醒;要有一种如临深渊、如履薄冰的危机感;要时刻不忘党和人民的培养，正确对待和行使好手中的权力，远离、拒绝*，做到心有所畏、行有所止;要时刻绷紧思想之弦，在“位惑”、“钱惑”、“色惑”面前，始终做到忍得住辛劳、受得了清贫、耐得住寂寞，把精力放在为老百姓办实事上，办好事上。

　　三、作为党员干部，要切记勿以恶小而为之、自觉理解监督。

　　纵观书中的反面事例，我们不难发现这样一个规律，凡是在小事上放任自我，在小节上放纵自我，最终都是走向蜕变堕落，最后身陷囹圄。由此得出一个结论，小恶不止，必成大患。因此，党员领导干部要时时慎始，事事慎微，勿以恶小而为之，惟有如此，才能做到防患于未然，才能始终持续共产党员清正廉洁的政治本色。超多事实证明，共产党员都是在批评监督中成长，在放任自流中堕落。缺乏有效的监督就容易滋生*，将自身置于组织监管之外就容易出现违法乱纪的现象。因此，要牢固树立遵纪守法、自觉理解各方监督的意识，充分保障监督机制的顺利运行。要清醒的认识到，党纪国法的约束和人民群众的监督，不是“紧箍咒”，而是让党员干部更好的掌好权、用好权，避免给党和人民的事业以及自身造成难以弥补的损失，让党员干部在正确行使权力的道路上走得更远。

　　读书，不但能够宽阔人的视野、增长才干、提升修为，更能够净化人的心灵、充实精神、坚定信仰。高尔基曾写道，书籍使我变成不易为种种病毒所传染的人。多读廉政书籍，就能够增强我们抵御各种糖衣炮弹攻击的潜力，增强我们抵御官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风等错误思想病毒传染和侵蚀的潜力。同时，让我更加清醒的认识到，只有勤奋学习、自觉实践，牢固树立正确的人生观、价值观和权力观，在思想上牢固树立清正廉洁的意识，才能从根本上筑牢拒腐防变的防线。才能自觉用科学的理论武装头脑，坚持有中国特色社会主义的理想信念。才能把自身目标与当前实际工作结合起来，做到时时严于律己，事事不弃原则，始终持续共产党员的纯洁性。

【篇三】读书心得200字

　　于永正先生认为语文教学的所谓“亮点”，首先应该在朗读上。老师读得正确、流利、有感情，并引导学生读得正确、流利、有感情，是一种美妙的境界。叶圣陶先生说:“阅读教学总得读。”张田若先生说:“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”学生把课文读得正确、流利、有感情，就证明课文的内容理解了，文章的思想感情体会出来了。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一种再创造，是赋予作品以生命。师生能读得入情入境的语文课堂，一定是充满生机、充满灵性、充满情趣的语文课堂。

　　朗读的亮点，不仅体现在学生朗读得声情并茂上，即“结果”上，更体现在老师的引导上，即“过程”上。 引导学生把课文读正确、读流利就不容易，更不要说读得有感情了。我把读正确、读流利当作硬任务。它是“保底工程”，要求人人做到。为确保每个学生达到读正确、读流利，于先生是严字当头，“一字未宜忽”，就连标点符号也不放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。张田若先生说:“评价一节课成功与否，首先看全班学生是否把课文读熟了。”所谓“精读”，就是进一步引导学生把课文读懂，读出字面背后的意思。进而把课文读出感情来。这期间离不开老师的必要讲解和朗读示范。老师的范读也能起到帮助学生理解课文的作用。因此，为了帮助学生理解好、朗读好，万万不可缺少了老师的范读。课堂上先生和学生经常互读，互相朗读是“对话”的一个重要组成部分。不能把“对话”只是理解为“你说我说”，也包括“你读我读”。 过程真的比结果更重要。有过程，才有方法可言，才有能力可言。指导学生把书读好的“过程”，更是他追求的亮点。

　　在语文阅读中，文本语言具有双重身份。一方面，它仍然是信息的载体，认识的工具，学生必须以它为凭借，披文得意，人情悟理，学习思想，接受熏陶;另一方面，它又是认识、学习的对象，阅读时不仅要接受信息，更要认识掌握载体本身。”这里说的“载体”即语言文字。阅读教学一方面是引导学生“披文得意”，在阅读中掌握读书方法，另一方面是引导学生品味、消化、积累、运用课文的语言。“意文兼顾”，才能体现语文的工具性和人文性的统一。这样品味过之后，接着我让学生把自己的理解和感受带进课文中--通过朗读把自己的感受和理解表达出来。这时学生的朗读生动而感人，最后的落脚点还是读。 语文教学的亮点在哪里?语文的味道在哪里?在关键的词句里，在理解后的朗读里。

　　总之，语文教学的亮点在“语文”里，在“字词句段篇、听说读写书”里。 特级教师李梦钤说过:“这法儿那法儿，钻研不好教材就没有法儿。”确实如此。当教师把教材真正读懂了，读出味儿来了，教学方法也就随之而来了，自然语文课也上得较简单了。

【篇四】读书心得200字

　　管建刚”这个名字在好几年前就知道，源于一本教育期刊上介绍过他的作文教学研究，那时候只知道这个人对作文教学很有研究，他办的作文周报有影响力，但很遗憾，没有继续找来关于他的书细细品读!直到最近听同事王老师谈到： "这本书很好，特别值得咱们教师阅读，对咱们平时的教学和管理帮助很大! 恰好学校也提供了这本书《一线教师》。读了一遍，再读二遍 边读边咀嚼、边摘录、边结合自己的教育教学思考、反。 真的收获颇多!管老师，一个善于思考、做事细致、幽默风趣、阳光灿烂、饱含热情、朴实善良的大男孩儿!他在一个星期内“俘获”全班40颗真挚的童心，获得学生和家长的高度信任，拥有孩子们最真挚的爱，享有学生最亲切的称呼。-"管大” .他用自己的言传身教柔软了孩子们的心灵，沉寂了他们浮躁的情绪;他用教师的智慧充分点燃了学生智慧的火花，使学生得法于课内，受益于课外;他用自己手中的笔一刻不停地记录下一线教师的迷茫与困惑、失败与抗争、光荣与梦想，帮助、提醒、激励一线教师们将自己的生

　　命价值握在自己手上《一线教师》用朴实、亲切的语言记录了管建刚老师的平心教学生活。初读时，我的第一感觉就是书中写的不都是我们身边实实在在的、很小、很琐碎的事吗?但就是在这一点一滴的小事中却体现了一个教育者的智慧与汗水，用心与执着，务实与智慧。

　　读了管建刚老师《一线带班》，我看到了一个与学生打成一片的管老师，他是怎么做到的呢?我反思自己的教育教学过程，感到自己也非常享受与学生打成一片的时候，打破按部就班，但又不过分，才是我们应该拿捏的尺度。

　　每天上课的过程中，我也会想到要给学生们一些惊喜。这些小小的课堂惊喜，能够活跃课堂，也能够帮助我融合我与学生们的亲密关系。这对我和孩子们更好提升课堂课外的教学相长有很大的帮助。

　　作为老师，往往也应该更加设身处地的把自己放在学生们的位置上面去考虑问题，考虑一下：如果我自己坐在下面听课的话，在那样一个特定的环节，我会是什么想法什么反应等等。

　　管老师在书中所记录的关于学生们的调皮，也是他对于学生关爱的目光下所总结出来的，这是一种爱，更加是一种乐于培养学生、记录学生的向上的教学心态。

【篇五】读书心得200字

　　中国_自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造与建设年代以及近二十年来的改革开放的年代，涌现出无数优秀党员，在他们身上，充分体现了_员的先进性。

　　在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个_员都要牢记_同志的告诫：坚持党的优良的传统作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。

　　……但是，执政党也不是很容易当的。

　　执了政，党的责任就加重了，_员的责任就加重了，我们领导干部的责任就加重了。

　　因此我们_员都要根植于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。

　　首先，要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，特别是邓小平理论，以基本理论作为我们行动的指南，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

　　其次，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个_员的职责。

　　无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

　　再次，要善于学习，掌握工作的本领。

　　我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。

　　在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

　　_员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

　　只有不断地加强学习，才能在政治上保持清醒的头脑。

　　我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了攻坚阶段，我们面临着复杂的形势，要适应新形势，完成新任务，必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。

　　要做到这些，不学习、不用科学的理论武装思想是不行的。

　　没有科学理论的武装，就不能确立正确的世界观、人生观、价值观，也就不可能有高度自觉的政治意识、坚强的党性和_人的浩然正气。

　　我们要联系实际工作和思想实际，认真学习今后，我们要战胜各种困难和风险，不断取得建设有中国特色的社会主义事业的新胜利，仍然要邓小平理论的指导，仍然要靠全党全国人民深入学习、认真实践这一科学理论。

　　我们要按照党的十五大的要求，掀起学习的新_。

　　只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。

　　人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。

　　讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。

【篇六】读书心得200字

　　看这本书的时候，想起来两件事，一个是熊和樵夫的故事，最后熊说的话: “那次的伤口痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了，不过那次您说的话，我一辈子也忘不了”，再就是历史人物张仪，游说各国，通过表达影响各国之间的关系和兴衰，由此可见语言表达的力量，好的表达能让人如沐春风，不好的语言如刀剑可伤人。

　　企业用人看两个方面，做人和做事，做人要通过经验的积累、科学的方法以及相处的时间来评判; 而做事主要通过专业能力、沟通表达能力、逻辑思维能力、管理能力以及文案能力这几个方面来看，而其中的专业能力和逻辑思维能力和管理能力是通过沟通表达来体现，沟通技巧和表达技巧非常多，关键要根据自己的特点以及沟通表达习惯，不断的改进，让自己有更好的表达能力。

　　我们大部分每天都在与人交流，同时也有许多人知道与人交流有的时候也是一种艰难而又令人尴尬的经历，有很多时候, 我们的出发点明明是好的，但由于我们选错了表达方式， 导致我们的意思被别人误解 这就会导致一些令人讨厌的结果出现，这就令我十分困扰，但是，看了这本书后觉得许多问题迎刃而解，我的交际能力也有所提升，同样一件事情，由于表达的方式不一样，效果也截然不同，这是语言的艺术，作为一名基层管理者，我们与上下级的沟通，也要讲究语言的重要性。

　　看完这本书，体会到会表达是一项被忽略但是也重要的一种软实力，当你在工作汇报的时候，如何表达自己的业绩，当受到他人批评的时候，如何把缺点转化为优点，当你接收同事含蓄委婉表达的时候，如何揣摩到对方真正意图，当向大家表达自己的观点的时候，如何说到重点，如何去概括一下，如何去给自己定一个正确的生活引导，学会做一个幽默的人，很多时候我们都输在语音表达上都是因为没有注意一些细节问题，其实这些问题经过后天的锻炼都可以改变，无数人通过亲身经历证明，即使语音表达原来很糟糕，最终也可以变得更好。

　　语音表达能力的强弱，是人生成功的一个至关重要的因素，数千年前的智者苏格拉底说“世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是令人喜悦的讲话能力”，不仅如此，在团队合作中，表达能力也尤为重要，与人沟通的道路不止一条，方法也不会只有一个，说话方式是可以选择的，事实上，良好的语音表达能力，不但使我们在工作中如鱼得水，在生活中也能获得更好的关心，想要达成良好的问题，带来良好的人际关系，有必要动动脑筋，好好想一想，该怎么样去表达会更好。

【篇七】读书心得200字

　　初次见到纪实文学《梁家河》这本书的时候，就被封皮上习总书记和昔日小伙伴在一起的温暖气氛所感染，于是迫不及待的阅读起来，纪实文学《梁家河》共分为四个部分，用10万余字，40副图片，通过朴实的语言，真挚的情感和生动的情节，全方位、整体化的展现了习近平总书记的梁家河情缘。

　　习近平总书记在梁家河七年知青岁月中，置身于革命群众的熔炉中锻造自己，从一个懵懂的青年逐步成长为村支部书记，乃至于成长为全党拥护，人民爱戴的习总书记，新一代领航人的经历，贯穿其身上始终如一的为民情怀，博学天下的尚学精神、求真务实的工作作风、攻坚克难的坚强意志，对我们当下的工作和生活都有着巨大的现实指导意义。

　　让我最受启迪的是，习总书记在过去那个条件艰苦的年代，有苦不怕苦，有苦不叫苦，苦中建功业。带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社、发展生产、改善生活。在窑洞里读书求知，在逆境中砥砺上进，在实干中树立了“要为人民做实事”的坚定信念。

　　让我更要有坚定的理想信念，理想信念是一个人的世界观、人生观、价值观的集中体现。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱，没有理想信念就没有目标和追求。习总书记当年在梁家河就是靠坚定的理想信念、靠扎根农村的实干精神，才使梁家河有了质的变化。作为一名基层工作者，必须把理想信念建立在科学分析的理想基础上，自觉加强自身修养和世界观的改造。所谓“千里之行，始于足下”，作为一名医务工作者，一定要立足当前，脚踏实地，真心服务群众这一理想信念。

【篇八】读书心得200字

　　一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集?〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

　　关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。”“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多 太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：‘人都到那里去了?!’……”

　　细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

　　“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然 向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事传说，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……

　　一切感受都是那么天真烂漫 令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

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