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主题教育调研报告材料分析【5篇】

范文大全 时间:2023-12-10

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报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。以下是小编收集整理的主题教育调研报告材料分析【5篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

主题教育调研报告材料分析1

  各位领导:

  大家好!

  同志们,主要是代表市委、市向幼儿园及全体师生表示祝贺。同时,今年是市机关幼儿园建园30周年。今天来。听取大家对发展学前教育的意见和建议,进而推动学前教育工作更好更快发展。下面,谈几点意见。

  一、要高度重视学前教育发展工作

  更是民族和祖国的未来。只有从孩子抓起,学前教育是整个教育事业的重要组成局部。孩子既是家庭的希望。民族和国家才有希望。发展好学前教育,让每个孩子接受良好的启蒙教育、生长为有用之才,已成为社会和家庭的共同期待,已摆上各级的重要日程。去年,国家公布实施了国家中长期教育改革和发展规划纲要,为发展学前教育带来了新的机遇。纲要》巩固提高九年义务教育水平的同时,提出推动学前教育、高中教育、职业教育、高等教育全面发展、均衡发展。国家把学前教育放在与义务教育同等重要的位置,上升到国家法定、刚性教育的层面,充分说明了学前教育的重要性。可以说,从中央到地方都很重视学前教育发展工作,国务院专题研究学前教育问题,、市也都分别进行了安排安排。但由于历史等多方面原因,学前教育的发展需要一个过程,需要大量的投入,需要我进行临时艰苦的努力。因此,各级、各有关部门要充分认识学前教育发展面临的新形势和新要求,进一步增强责任感、使命感和紧迫感,继续加大幼儿园建设力度,不时满足全市日益增长的优质幼儿教育需求。

  二、要研究解决好制约学前教育发展的关键问题

  需要我共同研究探讨的一个重要课题。最近,如何抓好学前教育发展工作。有关部门也在进行调研,市也做了大量研究,提出了一些具体措施,但还需要进一步制定更有效、更管用的意见。当前,推动学前教育发展要重点研究好以下几个问题。一是投入机制问题。发展学前教育,需要大量资金投入做保障。现阶段,各项社会建设的任务都很重,单靠投入是不够的必需探寻多元化的投入方式,推动学前教育发展。当前,乡村开发建设中,特别是住宅小区建设中,要求开发商必需配套建设适当规模的幼儿园。但配套建设的幼儿园,由按供地价格回购,还是由开发商无偿移交给,需要进一步研究。同时,要加大资源整合力度,促进城区幼儿园建设。乡村幼儿园建设也要走资源整合之路,一些村庄小学的生源越来越少,空出来的教室和教师就可以供幼儿园使用。如果通过资源整合仍满足不了需要,要按计划逐步建设一批幼儿园。此外,还要探索建立多元化的投入机制,即投入做主导、各种社会资金进入的投入机制,这只是一个综合考虑,需要进一步细化,使之更具操作性。二是教师资格问题。

  要研究解决好包括教师资格、待遇等问题,促进要素流动和资源配置。严格任教资格,促进幼教事业健康发展的关键。家长把孩子交给我培养,如果我不具备这个资格,让孩子得不到良好的教育,很可能会误人子弟,甚至影响孩子的一生。因为人生具有不可逆性,一旦在幼儿教育阶段出现问题,往往影响着孩子的一生,影响着祖国和民族的前途。因此,只有具备法定资格和良好的素质,才干更好地促进人员等资源合理、公平配置。三是建设规范问题。要探讨好幼儿园的建设规范以及收费问题,特别要研究好公办和民办幼儿园的办园标准问题。目前,投入不够的情况下,要引导和鼓励社会资本,以独资或联办等形式发展幼儿园,但必需妥善解决好收费问题。

  要统筹兼顾各方利益,找准利益平衡点,既要保证幼儿园正常运转,也要克服“入园难”入园贵”等问题,实现多方共赢。如果能在以上3个方面取得突破,学前教育就会得到更快更好的发展。当然,无论选择哪种途径,都需要必要的投入,这也是幼儿园建设的一个重要指标,也是义不容辞的责任。

  三、要大力建议爱心教育

  也是素质教育的重要内容,爱心教育实际上是一种亲情教育、亲子教育。对孩子的健康生长非常重要。爱心教育,包括教育孩子爱祖国、爱社会、爱父母、爱老师、爱同学,学前教育阶段就要把这种爱植根于孩子心中。否则,就很难保证孩子能够健康生长、整个社会能够健康发展。这就要求我老师首先要对孩子有爱心、有耐心、有真心。之所以要特别强调老师的爱心问题,因为育人者有爱心是胜利实现爱心教育的先决条件。爱心教育实际上就是老师用自己的爱心来引导影响学生的一个过程。如果一个老师冷酷、粗暴,很难把学生培养成一个有爱心的人。

  幼儿的接触面终究有限,生长过程中形成的习惯往往都是老师潜移默化的结果。因此,孩子生长的好坏,与他接触的人以及所处的教育环境,或者受到教育是密切相关的并直接影响或决定着孩子一生的行为习惯、思维方式、做人准则,包括人生观、世界观和价值观的形成。同时,爱心教育也包括老师对学生的创新思维教育。孩子的想象力可能比我更丰富、更活跃,头脑中有很多创新性思维,经常会突发奇想,甚至有些想法很难让成年人理解,但我不能束缚孩子们这种思维,如果孩子从小就受到思维约束,就会丧失发明力,这对他人生发展,以及国家和民族的发展都是有利的必需对孩子开展爱心教育、创新思维教育,只有努力开发每个孩子的天赋潜能,才干提升他综合素质,才干让他受益终身。

  四、要把机关幼儿园打造废品牌示范幼儿园

  市机关幼儿园不时更新教育理念,30年来。积极探索多元化的教育模式,已经发展成为一所教科研偏重、省内外交流广泛、幼教改革领先的现代化幼儿园,为全市学前教育发展作出了积极贡献,赢得了学生家长和社会各界的广泛赞誉。下一步,要进一步创新办园体制,无论由教育部门统管,还是自主办园,都要以有利于幼儿教育发展为原则。要树立品牌意识。市机关幼儿园自身就是一个品牌,这个品牌是很重要的资源。

  一直强调一个观点,要用优质资源的配置来引导发展。用好优质资源,首先要利用好自己的资源,就是要维护好自己的教育品牌,要珍惜、维护、捍卫品牌的荣誉,不时增强幼儿园继续发展的能力。此,也衷心的希望你再接再厉,抢抓机遇,乘势而上,不时加强队伍建设,提高教育质量,打造幼教品牌,树立全市学前教育的示范和标杆,为推动全市学前教育更好更快发展做出新的更大贡献。市委、市将一如既往,为你发明一个更加良好的发展环境。

主题教育调研报告材料分析2

  预知大道,必先为史。学习党史、新中国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。习近平总书记对在xx教育中学习党史、新中国史作出重要指示。按照公司党委的部署和要求,我认真学习了党史、新中国史,对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期中的历史节点有了更加清醒的认识和理解,进一步深化了对xx的认识和理解,增强了守xx、担使命的思想和行动自觉。现将自己的学习心得和体会交流如下:

  回望来时路,我们xx如磐。唯有不忘xx,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。习近平总书记强调:“走的再远,也不要忘了来时的路”。1840年鸦片战争后,中国陷入内忧外患的黑暗境地,中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。中国共产党人深刻认识到,实现中华民族伟大复兴,必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路,进行了28年浴血奋战,完成了新民主主义革命,1949年建立了中华人民共和国,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

  征途漫漫,功昭日月。回顾历史,党的功绩卓著辉煌。从1921年中国共产党成立以来,我们党已经走过了98年艰辛而辉煌的风雨历程。这是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合、不断推进马克思主义中国化的98年,是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大,不断开创各项事业新局面的98年。我们从几十个人的小党,发展到现在9000多万人的大党走过了风雨历程,经过了风浪考验。一是完成了新民主主义革命。我们党带领中国人民进行了28年艰苦卓绝的斗争,从结束军阀混战到开展土地革命,从领导抗日战争到领导解放战争,顺利推翻了压在中国人民头上的三座大山,实现了民族独立和人民解放,中国人民从此站起来了,劳动人民成了新中国的主人,开启了中华民族新的历史纪元。二是完成了社会主义革命。以1949年新中国成立为标志,中国开始进入社会主义革命的新阶段,实现了中国历史上最广泛、最深刻、最彻底的社会变革,彻底消灭了中国长达几千年的阶级剥削制度,确立了社会主义制度的经济基础,占到世界人口四分之一的东方大国真正实现了社会主义,我们成为社会主义阵营里的骨干,为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。三是推进了改革开放新的伟大革命。党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体领导全党全国各族人民,开启了改革开放的伟大历程,吹响了建设中国特色社会主义的时代号角,开辟了社会主义事业发展新时期;以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体团结带领全党全国各族人民,坚持改革开放、与时俱进,引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进,成功把中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪,中国特色社会主义事业得到了继承和发扬;以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人带领中国人民,深入贯彻落实科学发展观,在全面建设小康社会实践中,开创、坚持、发展了中国特色社会主义,开启了中华民族走向伟大复兴的历史新征程。

  事在四方,要在中央。面对新形势、新任务、新要求,以习近平同志为核心的党中央总揽全局、运筹帷幄,不断完善顶层架构,坚决破除改革藩篱,推进全面从严治党,从确立“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从统筹推进“五位一体”总体布局到协调推进“四个全面”战略布局,从把握经济发展新常态到牢固树立“五大发展”理念,治国理政总体方略与时俱进、不断发展,司法体制改革、财税体制改革、户籍制度改革、监察体制改革、公立医院综合改革等以前不敢涉及的、不敢啃的“硬骨头”被一一破解,《将改革进行到底》专题片大家都看了不少,这些改革都关系到中国经济社会发展,关系到民生保障,而且改革进入深水区以后,好吃的肉都吃了,剩下的都是难啃的“硬骨头”。党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育常态化制度化,再到现在正在开展的“不忘xx、牢记使命”主题教育,党中央用“讲认真”的精神、“有担当”的行动,打出一套治党管党“组合拳”,开辟了党的建设新境界,一个历经近百年的大党正以崭新姿态,勇立潮头,掌舵扬帆,充分显示了我们党顽强的生命力。共产党为什么能够长盛不衰,就是敢于刀刃向内,敢于自我革命,敢于纠正错误。

  阔步新征程,我们使命在肩。新时代赋予新使命,新征程彰显新作为。中国共产党走过的98年历程,新中国走过的70年历程,是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的,充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获,这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章,也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。学习党史、国史,必须深刻认识我们党坚持思想建党、理论强党的艰辛探索;

  学习党史、国史,必须深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨;学习党史、国史,必须深刻认识我们党敢于斗争、善于斗争的革命精神;学习党史、国史,必须深刻认识我们党勇于自我革命的鲜明品格。学习党史、新中国史后自己真正感受到,中国共产党成为执政党之后,团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础,实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。改革开放40年来,中国经济总量跃居世界第二,对世界经济增长的贡献率超过30%,综合国力和国际影响力实现历史性跨越,日益成为世界经济增长的动力之源、稳定之锚。

  我们坚决贯彻公司党委部署要求,以“识别大风险、消除大隐患、杜绝大事故”为主线,以“零伤害、零污染、零事故”为目标,以“安全管理提升年”为契机,强化安全生产主体责任履行,强化作业现场安全风险管控,强化人员素质提升,强化设备安全运行,加强特殊时段安全管控。专题部署“春节、两会、五一”等期间的重点工作和防范措施,落实领导干部24小时综合值班和关键环节、固定风险点挂牌带班,通过电话、现场、视频监控等方式开展了节日期间现场安全督查,确保了特殊时期安全平稳生产,有力推动识别大风险,消除大隐患,杜绝大事故在基层现场的落实。

  远眺前行路,我们信心如铁。唯有自信,方能从容。习近平总书记指出:“要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。”当前,我们前所未有地靠近世界舞台的中心,前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标,前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。中国共产党人的xx和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。提出“到建党一百年时全面建成小康社会,到新中国成立一百年时,把我国建成社会主义现代化国家”“两个一百年”奋斗目标,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大战略思想,这是党对国家和人民最大的承诺,彰显了党始终不变的xx是“以人民为中心”,彰显了中国特色社会主义是改革开放和继续前进不变的主题,彰显了我们党永远不变的性质、宗旨和奋斗目标。

  作为xx一员,我们要牢记党史国史,紧密结合岗位工作实际,扎实开展安全管理提升活动,积极开展安全生产月和安全生产万里行活动,通过主题宣讲、宣传咨询日活动、互学共助晒安全、hsse技能比武、事故和灾害警示教育、应急演练等活动强化安全意识,加强员工技能培训管理,有序推进安全实操基地建设,持续强化提升环保管理工作。同时以此次主题研讨为契机,把主题教育成果转化为做好工作的内生力、精气神、创新力,认真落实公司党委要求,不忘党的宗旨,不负老领导期盼,脚踏实地、守正创新、砥砺奋进,用心用情做好各项工作,为推动公司高质量发展做出新的更大贡献!

主题教育调研报告材料分析3

  尊敬的各位领导、各位专家、同志们:

  几天来,省的政府教育督导团各位领导、各位专家风尘仆仆,不辞辛劳,深入农村,走访老师,咨询学生,深入细致地对我县“双高双普”工作进行了全面检查验收,特别是各位领导、各位专家严谨细致的工作态度、务实高效的工作作风,不仅是我们学习的榜样,更是我们进一步抓好教育事业发展的精神动力。

  刚才,席副总督学代表省的政府教育督导团对我县“双高双普”工作进行了总体评价,曹总督学作了重要讲话,提出了很好的意见和建议,使我们对全县教育发展的整体形势有了更加准确的判断,对教育事业发展中存在的突出问题有了更加深刻的认识,更加坚定了我们办好人民满意教育的决心和信心。

  这次我县能够成为全省第一家“双高双普”验收达标县,这是省市两级深情关怀和大力支持的结果,也是全县上下特别是教育系统广大干部职工共同努力的结果,更是我县教育发展史上具有里程碑意义的一件大事,标志着我县教育事业迈入了一个全新的发展阶段。

  今后,我们将以这次“双高双普”验收达标为契机,进一步创新工作思路,巩固验收成果,加大教育投入,着力改善办学条件,深化教育体制改革,全面推进素质教育,促进教育均衡发展,不断提升教育发展水平,力争用两年左右时间,率先在全省基本实现教育现代化目标。

  为此,我们将重点抓好以下几方面工作:

  一、继续优先发展教育。

  一是认真整改存在问题。会后,我们将召开专门会议,专题研究省的政府教育督导团指出的差距和问题,明确职能分工,强化整改措施,夯实工作责任,认认真真把各位领导、各位专家的宝贵意见和建议逐一落到实处。二是提高教育发展水平。继续坚持“全省争一流,全市创第一”的奋斗目标,进一步加大经费投入,强化工作举措,在全面整改“双高双普”验收存在问题的基础上,扎扎实实开展教育强县创建工作,力争年内通过省上初验,明年实现省级“教育强县”创建目标。三是加快建设教育园区。在保证工程质量的前提下,严格时限、倒排工期,全力加快彬县教育园区6个项目建设进度,确保明年年底前全部投入使用,努力提升全县教育事业发展水平。

  二、继续优化学校办学条件。

  一是坚决按照国家中小学校建设标准,尽快为未达到规定标准的学校补足占地面积,并加快实施校园和操场硬化工程,建好彬县中学塑胶操场和教师周转房。二是按照省颁一类标准,2个月内为全县所有学校补足配齐计算机、音乐和美术器材,并完成全县所有学校教室、部室的照明灯具改造工程。三是按照规定标准,一个月内购臵2万套新课桌凳,更换所有破旧桌凳,保证学校办学需求,满足学生发展需要。

  三、继续加强两支队伍建设。

  一是配齐中小学短缺学科教师。针对我县体、音、美等学科专业教师短缺的实际,我们将按照省市有关文件精神,通过公开招聘的方式,为全县所有初中、小学配齐体、音、美等专业教师,彻底解决体、音、美等学科专业教师短缺的问题。二是强化校长教师培训。继续加大校长、教师外出培训力度,分批组织中小学校长、学科带头人、骨干教师、教学能手赴江苏南通等地考察学习、跟岗培训,并在全县完小以上学校选派1-2名音乐、美术教师赴咸阳师范学院、陕西师范大学进行集中培训,促使全县教师培训率达到100%。同时,在年内完成省市两级1500名教师培训任务的基础上,利用暑期,分期、分学科培训教师2200名,培训校长50名。三是提高教师现代教学技能。组织全县教师参加各类远程教育专题培训,大力开展多媒体教学竞赛活动,进一步提升全县教师应用现代化教学手段的能力和水平。

  四、切实加快普及学前教育。

  一是加快公办幼儿园建设步伐。在年内完成紫薇幼儿园和6所乡镇公办幼儿园建设任务的基础上,明年再建设7所乡镇公办幼儿园,并按照省颁一类标准为所有公办幼儿园配齐内部设施。二是配齐幼儿园保教保育人员。按照全县幼儿园发展实际需要,逐年招聘幼儿教师,尽快使全县所有公办幼儿园保教保育人员达到规定要求。三是继续加大民办幼儿园的管理和扶持力度。严格落实民办教育管理规定,突出加强民办幼儿园的管理,切实解决民办幼儿教育小学化倾向。同时,我们将通过“以奖代补”的形式,在现有民办幼儿园中创建15所标准化幼儿园,并将奖励资金由2万元提高至5万元,支持民办幼儿园改善办园条件,提升办园水平。

  五、继续加快学校布点调整。

  一是加大城区教育资源整合力度。按照县城人口分布和增长趋势,在全面抓好彬县教育园区建设的基础上,20xx年,在县城西区筹建1所公办幼儿园和1所初级中学,加快解决县城西区幼儿入园难、城区教育资源布点不均和学校班额过大等问题。二是调整农村初级中学布局。对现有的17所初中进一步调减,20xx年年底前撤并7所初中,将全县初级中学数量调减到10所。三是加大农村小学布局调整力度。利用1-2年时间,力争把全县所有中心小学建成设施齐全、功能完善的寄宿制学校;对农村规模过小、布点不够合理的完全小学和教学点逐步进行撤并。对近期不能列入撤并范围的完小和教学点,我们将配足教师,配齐设施,切实保证教育资源均衡配置。

  六、全面加强教育督导力量。

  严格按照省市相关文件要求和规定标准,进一步加强县政府教育督导室建设,不断增强县政府督查教育事业发展的力度。一是按照规定标准,配齐领导职数,配足督学和工作人员,全面加强教育督导工作力量。二是加快教育大厦建设进程,年底前优先落实教育督导室专门办公场所,并添臵相关设施,配备公务车辆。三是足额拨付教育督导办公经费,切实保障县政府教育督导室正常工作需要。

  总之,我们将以这次“双高双普”评估验收为新起点,切实解决好当前我县教育发展中存在的突出问题,真正把验收成果运用到教学管理实践中去,努力推动我县教育事业再上新台阶,取得新发展,实现新跨越。

  最后,再次感谢省的政府教育督导团各位领导、各位专家对我县教育事业的关心和支持,衷心祝愿各位领导、各位专家身体健康,工作顺利,万事如意!

主题教育调研报告材料分析4

  各位领导:

  大家好!

  今天会议的主题十分明确,就是研究xxxxxxx职业技术学院的筹建工作。这是今年全市的一项重点工作,目前已近年中,一些事情需要抓紧定下来,以便尽快启动。此前我和陈强市长曾就这一工作多次商量,市长先后开展了几次专题调研,我也在部门小范围听了一次汇报,相关部门一直都在做大量具体细致的前期工作,付出了诸多心血,取得了积极成效。刚才在座的市级领导同志都作了很好的发言,市直有关部门和学校的负责同志更是从大局出发,表达了很好的意愿。今天的会议开得非常好,这是大家集思广益的结果,也是我们多年努力的结果。对我个来说,既是一次很好的学习、调研的机会,更是一个受教育、被感动的过程。

  下面,结合大家的发言,我再谈三点意见。

  一、xxxxx职业技术学院到底办不办,思想要统一、认识要深化

  筹建xxxxxxx职业技术学院非常必要、非常重要。一是有现实需要。发展职业教育、加快人力资源开发,是落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔20xx〕35号)精神的实际需要;是实施我市人才强市战略推进工程、加快建设现代国际旅游城市的重大举措;是全面提高国民素质、促进就业再就业的重要途径;是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。

  二是有良好基础。从数量上看,全市共有各类中等职业学校20所,教职工总数1193人,每年招收学生超过9000人,有一定规模。从质量上看,全市20所职校中,有国家级重点职业学校3所(即xxxxxxx市中华职业学校、xxxxxxx市旅游职业学校、安徽行知中学),省级重点2所(xxxxxxx卫校、休宁第一高级职业中学),有较高层次。从特色上看,形成了旅游、机电、数控、木工、徽雕、服装加工等10多个重点专业品牌,其中休宁第一高级职业中学的现代木工专业、歙县行知中学的徽雕专业在全省、全国有一定影响。从筹备过程来看,我们有许多同志包括在座的各位,这么多年一直都在积极努力,付出了很多心血,都期盼尽快启动。

  三是有深厚根源。从徽州走出的人民教育家陶行知先生是我国现代职业教育事业早期主要的倡导者。他曾指出“好教育应当给学生一种技能,使他可以贡献社会”、“教育的成绩,就是技能;教育就是技能教育”,并逐步形成了科学的、成体系的陶行知职业教育思想。“行是知之始”是其职业教育思想的认识论基础;“生利为主义”是其职业教育思想的核心;“教学做合一”是其职业教育思想的方法论。这些都为我们开展职业教育打下了坚实基础,是我们的“根”。除此之外,还能找出我们的“枝”。“坚持科教结合,为农服务”的农科教统筹就发源于我们的休宁,这也是咱们职业教育发展的一面旗帜,曾有力推动了职业教育主动为地方经济和社会发展服务。

  四是有后发优势。据了解,全省17个市中其他16个市都组建了职业技术学院,仅剩xxxxxxx市一家还没有组建。借鉴各地成功的经验,抓住当前国家重视职业教育发展的良机,通过自身的努力,我们完全有可能实现后来居上,赢得更好发展。

  五是有积极意义。这一举措,符合历届市委、市政府的战略意图,符合全市人民的迫切愿望。

  因此,xxxxxxx职业技术学院建设迫在眉睫、势在必行。我们一定要形成“抓发展必须抓职业教育,抓职业教育就是抓发展”的共识。黄炎培先生曾经说过,职业教育是“使无业者有业,有业者乐业”,我认为这后面还可以加上这样一句,“使乐业者精业,使精业者兴业”。我们应该有这样的认识,并将其转化为工作的强大动力,无论遇到再多再大的困难都勇往直前,绝不退缩、绝不畏惧!

  二、xxxxxxx职业技术学院应该怎么办,目标要明确、路径要选准

  作为一所职业高校,决定了它既不是中等职业教育简单的.“增强版”,也不是普通本科教育的“简写本”,而是“升级版”、“特色版”。职业教育具有双重属性。这是因为它一方面具有各类教育的一般属性,是培养人的社会活动;另一方面又有其它类型教育所不具有的特殊属性,它是直接为地方经济和社会发展包括行业建设、人的就业服务的,它与市场特别是劳动力市场的联系最直接、最密切。所以职业技术学院的筹建,必须突出现代职业教育的特点,突出xxxxxxx的特点,把教育方针和市场规律结合起来,把人才培养和就业服务结合起来,把教育质量和办学特色结合起来,坚持立足、面向未来、政府主导、开放办学、突出特色、滚动发展,力争通过几年的努力,把学院建成专业有特色、就业有优势、省内创一流、全国有影响的高等职业教育学校。

  一是起点要更高。作为全省17个市中最后组建的一所职业技术学院,既有别人的经验可以学习借鉴,又经过了这么长时间的论证,具有“后发优势”,因此起点应当更高,绝不能满足于过得去、一般化。

  二是规划要搞好。xxxxxxx职业技术学院筹建从一开始就要坚持规划指导、规划先行,原有建筑与新校舍之间要注意衔接,新校区包括一期、二期的建设要搞好设计,体现较高的层次和水平。

  三是特色要鲜明。xxxxxxx目前职业教育发展所取得的成绩应予充分肯定,特别是中等职业教育已经形成了一定规模和特色。但总的感觉是有规模但不够大、有特色但不够浓、有名声但不够响。同时,高等职业教育还没有完全破题,更谈不上形成规模和产业优势了。特色体现水平,水平支撑特色。我曾经说过,有特色才有生命力、影响力和吸引力。特色办学,才能打造核心竞争力。筹建后的xxxxxxx职业技术学院一定要注重特色、打响品牌。要不断提升内质,精心塑造形象,打造“品牌”优势;要抓住“应用”不放,强化市场对接,密切联系就业;要培养职业兴趣,训练职业思维,提高职业能力,树立职业形象。

  四是谋划要周密。学校筹建涉及方方面面,所有工作特别是政策对接、资源整合、发展前景等各方面必须超前谋划、统筹安排,想在前面、干在当处,努力把工作考虑得更细一点,问题考虑得更多一点,方案制定得更周密一点,确保每一道程序、每一个步骤、每一项工作都能科学论证、有序推进。

  五是推进要有序。对于学校建设我们不能议而不决、谋而不动,而要响箭必发、快马加鞭,并要做到快而不乱、快而有序。我认为在现有四所学校(即xxxxxxx卫校、xxxxxxx茶校、徽州师范和中华职校)的基础上筹建职业技术学院,至少有以下五个方面的好处:

  (1)有利于集聚存量;

  (2)有利于整合盘活资源;

  (3)有利于迅速启动;

  (4)有利于树立形象;

  (5)有利于解决历史遗留问题。

  三、筹建xxxxxxx职业技术学院,领导要加强、任务要明确

  为加快xxxxxxx职业技术学院的筹建步伐,我梳理了一下,当前大致要尽快明确这八个方面的问题。

  一是成立专班。

  为抓好学校的筹建工作,市里将组建专门的领导班子,由赵湘冰、叶长荫同志任组长,并从市委办公厅、市教委等相关部门和学校抽调得力人员直接参与学院的筹建。请市人才强市领导组尽快拿出方案,提交市委、市政府研究确定。

  二是学院申办。

  目前总体形势对职业技术学院的筹办有利,但也不排除政策调整、时间限制、专业设置等一些特殊情况的发生。为此,市教育部门要尽快准备申报材料,及时赴省汇报,争取最大支持。

  三是校舍选址。

  原来主要有两个方面意见,一种是希望新校舍选址在新城区,另一种是依托茶校原校址,再适当征地扩建。两个方案各有优点,但考虑到第一种方案投资较大,资金筹措恐怕较为困难,现在大家都一致同意后一种方案,今天就这么定下来。下一步关键就是要细化工作内容、抓紧相关工作的落实。

  四是资源整合。

  在整合四所学校资源的基础上筹建职业技术学院,这一点大家已形成共识。但在今后的操作过程中要注意有分有合、有先有后。目前要坚持原有的隶属关系不变,原有的体制不变,原有的经费供给渠道不变。各学校都要统一思想、提高认识,积极参与、主动配合,保持常态、维护稳定,服从大局、严守纪律,切实加强对资产、资金、资源管理,确保不出现重大违纪违规问题。

  五是资金筹集。

  学校建设资金的来源主要依托原有资产的变现、银行贷款、对上争取、联合办学和招商引资等。主渠道是“六个一点”,即政府拿一点、现有资产筹一点、今后土地贷一点、世行贷款争一点、城投公司放一点、教育收益挤一点。

  六是政策对接。

  职业技术学院的筹建工作政策性强、时间紧、要求高、任务重,对我们的政策水平、理解能力、沟通能力、应对能力都带来了极大考验。我们一定要加强研究,搞好对接。总的来说就是方向找对、目标定准、路子走活、办法有效,争取上级最大的理解、支持和帮助。

  七是部门协调。

  各相关部门都要高度重视职业技术学院的组建工作。市教育、人事部门要抓紧研究制定组建方案;涉及的几所学校都要从大局出发,相互多理解、多配合、多支持;卫生、农委等主管部门要密切注意学校的动态,及时做好解释和疏导工作;国土和规划等部门要从职院发展的需要出发,全力予以支持。总之,各有关单位和部门要通力合作,形成合力,为职业技术学院的筹建提供有力的支持和保障。

  八是维护稳定。

  各学校的党委、总支要切实负起责任,针对当前存在的一些不稳定因素,要增强大局意识、严明纪律、做过细的思想政治工作,确保学校筹建工作平稳有序进行。

主题教育调研报告材料分析5

  调查研究的方法是一门科学,它是我们了解和研究社会的一条重要途径,是认识社会的重要手段。同志就十分重视调查研究,他深深懂得“没有调查就没有发言权”的真理,他说:“要了解情况,惟一的方法是向社会作调查。”思想的理论的形成就是从调查研究开始的,土地革命时期,曾在湖南和江西做了大量的调查研究,著名的有《湖南农民运动考察报告》、《寻即调查》、《兴国调查》、《长岗乡调查》等。1941年,为在党内形成调查研究的风气,专门出版了《农村调查》一书,并在序言中说:“我再度申明:出版这个参考材料的主要目的,在于指出一个如何了解下层情况的方法,而不是要同志们去记即些具体材料及其结论。”(以上三处均弓旧《选集》第三卷《<农村调查)的序言和跋》)调查研究是制定政策的客观依据,特别在当代复杂的社会条件下,几乎任何一项重大决策都要经过反复的调查研究才能做出,而没有经过调查研究的决策,往往就要出问题。陈云同志也曾强调指出:领导机关制定政策,要用90%以上的时间做调查研究工作。可见,做好调查研究是我们事业兴旺的保证。

  调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程,收集专门的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性认识而形成的研究报告。

  教育调查报告是调查报告的一种,它是就某种教育现象,在掌握大量材料的基础上,经过整理分析形成认识而写成的文字材料。教育调查报告的范围限于教育领域,其材料也包括与教育有关的其他社会内容。教育调查报告通过与教育有关问题的调查,掌握规律;二发现同题。分析原因,总结经验,为教育科学和科学教育服务。

  二、教育调查报告的特点

  现代调查研究这门学科已经形成了自己的系统的科学理论。许多新兴学科的研究成果被应用到调查研究中。如系统论、控制论、信息论等,它们的应用使调查研究发展到一个新的阶段,下面谈谈教育调查报告的特点。

  (一)调查性

  写作材料获取有许多途径,就调查报告而言,它的材料必须是调查所得,然后在调查材料的基础上形成报告。调查是报告的基础,报告是分析得出的结果。就文字分量而言,七分是调查材料,三分是分析和结论。没有调查材料就没有报告,因此常有人说调查报告是“三分报告七分调查”。这正如所说:“没有调查就没在发言权。”就这项工作花的时间而言,集中在收集调查材料上)没有在调查上下足功夫,绝不可妄谈“报告”,这是调查报告区别于其他文体的重要特点。

  (二)资料性

  调查报告要拥有大量材料,有了这大量的材料,才有了说服力,所以,调查报告是材料性很强的文体,这些材料将成为有关部门研究问题、进行决策的重要参考资料。调查报告作为一种历史性材料存档,它又是研究某方面问题的重要历史资料。

  (三)科学性

  科学性体现在两方面:一是要贯彻实事求是的原则。调查报告的材料和结论都必须客观,都不能带有个人的主观思想因素。这就要求作者一切从实际出发,排除思想杂念和外来干扰、要有吃苦耐劳精神,努力去获取第一手资料。二是要有现代科学理论指导。首先要以辩证唯物主义作为行动的指南、以保证思想观念的客观性。其次要用统计学、逻辑学、心理学等理论去分析问题,要让资料说话、数据说话,观点、意见、建议不能凭空臆造。再次,语言必须平实、明快、简洁,以实事求是的态度叙述材料,不夸张,不修饰,不追求文采。

  (四)本质性

  调查报告的B的就是要通过调查揭示事情的本质,教育调查报告则要通过调查研究发现教育领域某一方面的问题。揭示出一些事物本质性、规律性的东西,以供教育主管部门制定教育方针政策作参考,或给教育效学部门进行具体教学活动作参考。因此,本质性是教育调查报告的根本特征、不能直面教育现实、揭示教育方面某些本质问题,这样的调查报告就毫无意义。

  三、教育调查报告的分类

  调查报告的分类比较复杂,依据不同的标准分出的类别就不相同。“按行业部门分,教育调查报告只是其中的一种,从其他角度的分类也适合教育调查报告的分类。

  根据调查研究曲周的来划分,可以分为描述性调查、解释性调查、预测性调查。描述性调查以了解调查对象的基本情况为目的,是最常见的一种调查类型。解释性调查是以探究调查对象产生的原因为目的,回答为什么会产生这样的问题。预测性调查是通过了解调查对象的过去、现在,以探讨其未来的发展状况的调查。

  根据调查研究的性质来划分,可以分为定性调查、定量调查。定性调查是在掌握一定的典型材料的基础上,采用推理的方法,得出概括性的结论。定性调查很容易受调查者个人主观因素影响,致使结论失误。定量调查是在掌握大量样本数据的基础上,运用统计分析的方法,对事物的性质及其相互关系做出量的说明。

  根据调查对象的多少来划分,可以分为全面调查、抽样调查、个案调查。全面调查是对所有调查对象作逐一调查,以了解调查对象的全面情况。抽样调查是从调查对象中抽取部分作为代表,并推断出全体情况的结论。个案调查是从全体对象中选出个别作代表。并对之作综合调查,以推断出关于全体的普遍性结论。

  根据调查结果来划分,可以分为理论性调查和建议性调查。理论性调查的特征是通过调查研究提出或验证或补充或否定某一 教育理论。建议性调查则是通过对某一教育现象的调查,提出意见或建议以供有关部门制定决策作参考,教育调查报告以此为常见。

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