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书香家庭读书情况简介
书香家庭读书简介
女儿特别活泼好动，从小就没学走路学的跑。刚上幼儿园时认识了数字走在大街上看见数字就念，一路走一路念她认识的字越来越多，就开始读古诗、三字经、童话，也只有在看书时她才是安静的。 我和她爸爸都爱看书，家里收藏了几百本书，更是调动了她的读书热情，没事就躲在角落里如饥似渴的看，我喊她吃饭她也听不见，就是听见了看不到一个阶段她也不会停下来。她的读书速度是很快的，属于囫囵吞枣式，我没有过多干预，顺其自然。我觉得并不是所有的书都需要精读，毕竟我们要学习的东西太多，而我们的精力是有限的，我也想她能在知识的海洋里找到属于自己那一片海。女儿也很有她独到的眼光，从2012年暑假开始读《三国演义》。因为年龄小她读起来有些吃力，我们就让她结合电视剧一起看，她真是兴奋啊。到现在她已开始第三遍读《三国演义》了，每次读都是很投入，每次都会有新的发现新的体会和我们交流。这个学期又开始读《水浒传》她说：今年暑假要把除《西游记》以外的三大名著读完。 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。面对竞争如此激烈社会，我们也在不断的给自己充电上成人大学，茶余饭后我们和孩子一起读书，一起交流读书心得。爸爸还陪她一起练书法，我们觉得国学是永恒的经典。家里的四大名著，五大奇书，三言二拍等有时间都要陪孩子读完，让她在知识的海洋里自由翱翔......
书香家庭读书情况简介
五、2任梦琦十佳书香家庭
我们全家都喜欢读书，孩子最甚。只要一有时间，我们就会找各自喜欢的书籍来看。爸爸喜欢烹饪方面的，妈妈喜欢杂志散文类的，而孩子则兴趣广泛一点，什么童话、文学名著、作文选、小说等等，她都喜欢阅读。
晚饭后我们会一边看着各自喜欢的书一边聊天谈心，谈读书体会，有时也会把一些幽默或精彩的段子读出来大家共赏、评价一番。现在孩子从读书中获得了好多知识，也提高了写作能力，就更喜欢读书了，甚至有点痴迷，经常读书忘记了吃饭。
书是我们的良师益友，是打开知识宝库大门的金钥匙，非常感谢学校倡导孩子读书，让孩子在快乐读书的过程中茁壮成长。
书香家庭读书情况简介
实验学校“书香家庭”评选推荐表
2014年 6 月
书香家庭读书情况简介
书香家庭的介绍书香家庭读书情况简介
书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书可以可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 书可以使我们变的有修养. „„读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 而其中最大的好处是可以让你有属于自己的本领，靠自己生存。 在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，我就常常给她读一些儿歌、小故事，孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给她买各种有图画的卡片，连环画书让她翻看；两岁多的时候，我给她买了带拼音的连环画故事书和孩子一起阅读；慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《三字经》，《弟子规》，《童话故事》，她都对这些书百看不厌。上了二年级她看的书就更多了，有《伊索寓言》，《脑筋急转弯》、《安徒生童话》、《列尔斯骑鹅旅行记》、《笑话大全》„„家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。等她三年级时，我就给她办理了图书馆借书证，闲时，她会自己到图书馆去借阅书籍。让我们感到遗憾的是孩子对于书籍的涉猎范围不是很大。我们的做法是有时是强制性的让她看一些书，但是效果不佳，她也提不起兴趣。自从今年女儿的班级建了“漂书馆”，她要负责把一些书名输入电脑，输的书名多了，
反到拓展女儿的读书范围，她有时也会看一些另外的书籍了。我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着她度过一个快乐的童年。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望... ...
让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
书香家庭读书情况简介
家庭读书情况介绍
家庭教育在孩子的成长中占据很重要作用，为了更好的培养孩子的阅读、表达等能力，帮孩
子营造温馨和谐的阅读氛围,作为家长的我们为家庭安排了以下阅读方式
1.开展家庭读书会
家庭读书会可以定期举行，培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表
达自我的勇气，书香家庭读书情况简介
1） 主持人：由家庭成员轮流承担。
2） 其他成员：家长、其他亲人、同学。
3） 经典诵读：每周学习一首古诗。这首诗词的选择往往与时令相合书香家庭读书情况简介
4） 美文共赏：这是读书会最重头的一部分，每人把近来读到的一本书或者一篇文章推荐给
其他家庭成员。如经典名篇、报刊或网络上新的有影响的作品、绘本等。
5） 评头论足：点评，相互交流，共同提高
6） 同一首歌：学习一首新歌。
2.设立家庭图书角
孩子的读书兴趣很大程度上来自于父母的示范榜样以及书籍在家庭生活中占有的地位。
在家中“开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表”，
设立“家庭读书角”。
1）起个富有书香的名字：星光阁、馨香室、益智房、书虫屋„„
2）让孩子积极参与进来，如让孩子担任图书角的图书员等。
3）家庭图书角内容最好能涵盖历史、文化、科技等各个领域。
3.亲子共读
家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导
孩子学习、思考的习惯。
1）家长朗读，适时引导：家长在朗读时，根据故事情节提出问题，有针对性的引导孩子的
思维和表达能力。
2）分角色朗读：体会故事、提高孩子的表达和感受能力。
3）开展家庭表演剧：家庭根据故事，共同编辑剧目、可以邀请同学、亲人参加。
温馨提示：孩子不舒服躺在床上或者晚上睡不着的时候，给孩子读书可以让孩子觉得受
到重视而更加自信。
4. 制作读书履历：
很多人都有自己独特的读书笔记格式，笔记中包括好词好句、个人感想、学习收获等，
我们家长可引导孩子制作一个整体的读书履历，方便分析孩子的读书的数量、质量以及类
别，更有针对性的引导。
1）让孩子把目前为止读过的书籍的书名写在纸上
2）书名旁边注上作者的名字
3）用一句话归纳书中的主要内容
5.和孩子一起逛书店
书是孩子成长的营养品，常去书店的孩子更睿智。
1）定期陪孩子逛书店，每月至少一次。书香家庭读书情况简介
2）和孩子一起读书，以身作则
3）孩子自己挑选喜欢看的书。
6.开展家庭阅读竞赛
家长可以就近期的阅读收获等设计竞赛题。充分调动家庭的读书氛围。
1） 选定主持人、制题。
2） 竞赛、答题、打分
3） 分析原因，并奖励优秀。指定下期的主持人
学 生：李星雨
学生家长：爸爸：李深龙
妈妈：龚 兰
时 间：2010年1月5日
书香家庭读书情况简介
俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。
儿子上学以后就爱上看书。我和他爸爸都很支持他，给他买了各种书籍。现在，我们利用晚上睡前三十分钟共同读一些绘本，交流自己的读书心得。
我对我的孩子说：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些什么。它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。
书香家庭读书情况简介
书香家庭事迹材料
郭吕村小学赵淑敏
我是一名普通的职工，我的工作都与书有着紧密的联系。我是一名小学老师，我经常阅读一些教育专著，和家长一起分享好的书籍。，我教过的学生也都非常热爱阅读。、我的教学反思、教育随笔得到全体教师的一致好评。我还把把读书的好习惯渗透在我的教学中，就这样无论我在单位还是在家里我每天都浸润在书香四溢的环境中。
爱人是一名货车司机，他经常本奔波在全国各地的路上。回家时他也是经常搜看书籍个地方的民俗和历史故事。我们一家四口终日与书为伍，在书中汲取知识，提高修养，享受快乐，不断成长。读书成为了我们家庭生活的重要组成部分，更是我们家庭和谐进步的重要推动力。
俗话说桃李不言下自成蹊，耳熏目染胜过万千说教。在书香家庭长大的孩子，自然从里到外都飘散着书的香气。女儿现在已经小学到的五年级的学生了，但是每天晚上完成作业后，女儿还是津津乐道的和我交流杨红樱系列的书籍《淘气包马小跳》和《笑猫日记》还有很多童话故事，经典故事书籍、。孩子马上六年级的孩子，我又给孩子购买一套《非常班级》让孩子感受六年级趣味生活。儿子是一年级的学生了，儿子三岁的时候我就和陪读绘本，如《爷爷一定有办法》《幸运的鸭子》等等，绘本阅读既能激发孩子的阅读兴趣，美丽
的画面还能激发孩子的想象力和语言表达能力。儿子现在每天都要读半个小时的《米小圈上学记》，儿子总能被故事情节感染的捧腹大笑。从随着女儿、儿子阅历的增加，她的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。她会经常给我讲述书中的故事情节并且发表自己的看法。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与儿女共同读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实了自己。 让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让自己的孩子和学生时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香永伴我家！
书香家庭读书情况简介
上杭小学“读书月”活动之 “书香家庭”评比方案
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动教育成果，促进书香行动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，我校四月份将进行“书香家庭”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下： 二、评比内容
每班民主推荐评选出1个书香家庭参加学校评比，全校共评出50个“书香家庭”。 三、评比细则
（1）家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。 （2）有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。
（3）有一定数量的适合孩子阅读的课外读物；经常购买新书给孩子阅读；有一定数量的家庭藏书。
（4）家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。 （5）家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”读书活动。
（6）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。 四、评选材料
“书香家庭”：全家共读照片、家长和学生的读后感、学生、家长发表的各级各类文章、读书成果等。 五、报送时间：
4月11日（周五）放学前，以级部为单位交教导处。
上杭小学 二〇一六年二月
“书 香 家 庭” 申 报 表