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幼儿园大班教师随笔跳绳乐

大班教师随笔 时间:2019-12-17

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  导语:孩子们对跳绳很感兴趣,户外活动,他们两个一组,三个一群,跳长绳,有短绳,单脚跳,双脚跳。下面是随笔网小编整理的《幼儿园大班教师随笔跳绳乐》,欢迎阅读。

  幼儿园大班教师随笔跳绳乐【第一篇】:我们来学跳绳

  进入大班以后,孩子们在健身方面有一个新的要求就是学跳绳。我一直在想我小时候是怎么学会跳绳的?我似乎没有人教自己跳跳就跳会了,怎么还要教呢?经过多次晨锻活动的观察,我现在不这么认为了,跳绳真的对孩子们来说不是件简单的事情,对孩子动作协调性的要求特别高。这么难,那我该怎么教会他们呢?

  首先,就是准备绳子。巧妇难为无米之炊,如果没有工具,怎么来做这件事呢!在晨锻活动中,我先在孩子面前跳神,孩子们都觉得很神奇,一根绳子居然还能这么玩。兴趣浓厚了之后,孩子们便开始依葫芦画瓢地学跳绳了。而短短的一个晨锻时间,孩子要到什么时候才能学会呢?于是,我利用家长资源,让孩子们在双休日经常把绳子拿出来跳跳玩玩。家长也比较配合。我跟孩子们说,每人要有两根绳子,学校有一根,家里有一根。这样在家里也能跳,就当健身运动。继而,还对孩子们说,不久呢就会开展班级的跳绳比赛,一听到比赛,孩子们就更来劲了。

  其次,就是跳绳动作的指导。起初我也教孩子们甩一下跳一下,可是怎么都学不会呢!又看见人家大三班一个个跳得特别熟练。我心里有点着急。于是,我请教了大三班的老师。经验真的是一笔财富。我从她们那领悟到了“不能急,要一步一步来。”跳绳和学骑自行车一个道理,动作协调能力弱的,学起来是比较困难。1、要跳绳先要学会拿绳子,动作姿势对。2、跳的时候,眼睛要看着绳子,绳子甩过来,脚就跟着跳进去。我利用户外活动的时候,一个一个教孩子们动作姿势,“甩一下,跳进去”,不厌其烦的练习。很多孩子会跳一个慢慢的跳两个、三个、四个、五个……从指挥分开跳到会连着跳。

  最后,就是鼓励,奖励。先会连着跳两个的进步栏上,给出小红花。孩子们为了“小红花”,都牟足了劲,积极参与。尤其是会连着跳两个以后,有了成就感,信心倍增。有一次,我请会跳的孩子先去玩会滑滑梯,他们跑过来说“老师,我还是想跳绳”。

  现在,从开始学跳绳,已经有一段时间了。对我们班小年龄孩子多的事情来说,要求有点高。但是我相信,只要方法对,有一颗坚持的心,会跳的孩子会越来越多的!

  幼儿园大班教师随笔跳绳乐【第二篇】:跳绳

  孩子不会做的事情,作为老师,要用多种方法让他去尝试,并给与必要的指导和鼓励。当孩子的尝试有了一点进步,他便拥有了信心,就会坚持不断的尝试,最终必定会获得更大的成功。

  户外活动时间到了,孩子们纷纷拿着跳绳在老师的指导下跳了起来。此时夏煜轩小朋友却手中拿着跳绳站在那里东瞧西望。我对他喊:“夏煜轩,开始跳绳了。”他低下头,眼睛瞅着地面,仍然一动不动。“夏煜轩,你怎么了?”他斜瞅我一眼,用低低的声音说了句:“我不会跳。”恰巧刘老师走过他的身边,“来,我教你跳。”刘老师让他拿着跳绳的一头,自己拿起另一头,说:“咱们一起抡绳,我喊预备开始,你就跳。”连续跳了几次,夏煜轩基本掌握了起跳的时机。刘老师把绳子递给他,“两个手一起这样抡”刘老师示范着,“然后自己喊:‘预备跳’”。夏煜轩按照老师说的努力地尝试着,终于第一次跳了过去。他一下高兴了,连续跳了几次,高兴地说:“我会跳绳了!”他脸上满是兴奋的拿着跳绳跑到我面前,“老师,你看,我会跳绳了。”说着便在我面前跳了起来,接着又跳绳给其他小朋友看,那份高兴劲就甭提了。以前几个不会跳绳的孩子也在他的感染下认真地练起了跳绳。

  幼儿园大班教师随笔跳绳乐【第三篇】:跳绳好处之我见

  孩子们对跳绳很感兴趣,户外活动,他们两个一组,三个一群,跳长绳,有短绳,单脚跳,双脚跳。我每次看到孩子们的高兴劲,心里感到无比的兴奋。最让我高兴的是孩子们一跳绳为主题展开了多项活动,如“绳子什么作用?”“比一比谁跳得最好”“绘画‘跳绳’”“跳绳编儿歌”等等。每天户外活动都是如此,我觉得跳绳好处很多。

  第一,它锻炼了孩子的跳跃能力和下肢运动能力,培养了他们对体育活动的兴趣,而且边跳边说儿歌,发展了他们的协调能力和节奏感

  第二,孩子们在跳绳时花样很多,他们大胆想象创编了多种跳法还把学过的儿歌或古诗改变节奏来边跳边说,如“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。”有的还自编儿歌,如“小红小红摸摸地,小红小红笑嘻嘻。这些活动不仅发展了幼儿的创编能力,还巩固了幼儿在语言课上所学的知识,培养了幼儿对文学作品的兴趣。

  第三,跳绳是一项集体活动,孩子们共同游戏,制定共同的游戏规则,充分发展了幼儿与同伴交往和协作的能力。

  总之,跳绳等八个一系列活动的开展,使孩子们在游戏中增长了知识,提高了能力,促进了他们在得、智、体等全方面的发展。

  幼儿园大班教师随笔跳绳乐【第四篇】:如何教小朋友跳绳

  跳绳是简便易行的一项运动,尤其适合于冬天。跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力,增大肺活量,促进幼儿生长发育,还能够健脑。

  通过观察发现幼儿跳绳时,不是绳到了脚边还没起跳,就是绳还没到脚边就先起跳了。这是因为幼儿没有掌握跳绳时的节奏。因为跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合,还需要良好的节奏感。因此,需要分步训练。

  第一步,徒手听节奏跳。先让幼儿一边拍手一边跳,然后让幼儿随着节奏跳。

  第二步,按节奏模仿跳绳动作。幼儿仍空着双手,按照在第一步训练中已熟悉的节奏,双臂和双脚模仿跳绳的动作。

  第三步,单手拿绳(握住跳绳的两头),按正常的节奏模仿跳绳动作。左、右手交替拿绳,要求绳落地时双脚跳动。

  第四步,双手拿绳实际练习。

  以上四步训练,分解了幼儿学跳绳的难度,强化了跳绳时的节奏感,幼儿学习跳绳就容易多了。

  幼儿园大班教师随笔跳绳乐【第五篇】:怎样跳绳

  跳绳是简便易行的一项运动,特别适和凉爽季节健身锻炼。不仅能够增大肺活量,锻炼多种人体器官,促进幼儿生长发育,更能够提高幼儿动作协调能力,并在学习的过程中磨练孩子的毅力。新学期里,跳绳将是大班孩子的“必修科目”,作为对此有比较丰富经验的幼儿园老师,我们结合以往的经验,介绍你们一些恰当的方法,希望可以减少孩子们学习的障碍,也许你们可以尝试这样做。

  1、徒手听节奏模仿跳先让孩子一边拍手一边跳,然后让孩子随着节奏跳。继而空着双手,按照已熟悉的节奏,双臂和双脚模仿跳绳的动作,可以抓着孩子的手按照固定的节奏跳,给她一个准确的节奏概念。

  2、单手摇绳模仿跳。

  左、右手交替拿绳(跳绳的两头),按步动作跳绳。要求绳落地时双脚跳动。这个不会绊住绳子,但有可能错了节奏,要注意!

  3、套跳。由父母或老师摇绳,孩子站在大人身前跟着跳。在孩子已经掌握准确起落节奏尚不能独立跳时,一般能同大人套跳几个十几个。多加练习,孩子自己就会了。

  4、独立练习。给孩子一根跳绳,让他自己充分尝试错误。学习任何动作技巧,都有一个消化内化的过程,谁也帮不了他。相信孩子!

  5、丰富强化。别怕难度大,尽早请孩子练习后摇绳跳、行进跳、单脚跳、跳大绳等花样。这样做既能增加兴趣又能降低活动强度,锻炼效果也更加明显。

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