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幼儿园大班懂事的孩子教学随笔

大班教学 时间:2019-12-17

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  导语:我们老师要做一个有爱心、有耐心、有方法的孩子成长路上的引路人,看他们一点点地成长,真的很有意义,让人有成就感、幸福感。下面是随笔网小编整理的《幼儿园大班懂事的孩子教学随笔》,欢迎阅读。

  幼儿园大班懂事的孩子教学随笔【第一篇】:心存感激,呵护幼苗

  很感谢能参加本次网络培训学习,让我收获很多。北京市朝阳区实验小学何艳梅教育专家的课程《用责任心和爱心做好个别生教育工作》的视频让我百看不厌,从中明白了我们老师眼中的每个差生是可塑的,他们同样是我们眼中的宝,人群中的佼佼者,长大后是国家的栋梁。当然,他们的成长需要我们老师有足够的责任心和爱心。在幼儿园的墙上我们经常看到这样一幅标语:一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,看了《用责任心和爱心做好个别生教育工作》,让我真正明白了《一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子》的含义。让我们首先要做孩子的贵人,善待每一个孩子,特别是一些特殊的孩子。

  我是个将要退休的幼儿园老师,回顾以往工作中的孩子,也是感慨万千。总是要求自己用爱心责任心来教育班上的孩子,现举例如下。

  1.哭宝宝

  我班有个孩子,名叫华诺莹,不管发生什么事,都会用哭来表达。衣服找不到了,哭;椅子找不到了,哭;玩具没有了,哭。要小便了,哭。一次桌面游戏时,小朋友喊:“老师,华诺莹哭了。”我一看,因为,其他小朋友感冒缺勤,桌上才三个孩子。其他二个是男孩子,就华诺莹是女孩,就说:“你们二个男孩怎么能让一个女孩子哭呢?”陈宇航和王虎马上把自己的玩具给华诺莹玩,可是华诺莹还是哭,王虎可不满了,大声说:“可以玩了,好吗?整天就知道哭。”这下可把华诺莹惹毛了,哭得更厉害了。

  可是,华诺莹除了哭,其他什么都好。是个非常自信的孩子。她的动手能力强,自己的事能自己完成,每次的操作活动也完成的非常好。尤其是讲故事,她讲故事时,表情动作都很到位。如果说不哭的话,就是我班佼佼者了。

  虽然她有时会用哭泣来表达,但是对我们老师来说,她是那么聪明可爱。因为,我们知道每个孩子都不同,都有着他们独特的个性。相信,不久的将来,她会明白,语言表达会让人更能接受。在这里,我总是无穷地放大华诺莹小朋友的优点,对她有时莫名的哭采用安慰来解决。所以,现在她哭泣现象少了很多,也显得非常活泼,常和身边的同伴有说有笑,交流也比以前自然很多,她妈妈来园接送孩子,常给予我们老师感激的目光。

  2.讲道理

  蔡茗涵小朋友因为特殊情况,入园年龄没到就进班学习。所以,好多事还跟不上班上孩子的节奏。对他,我们老师是放宽要求的。一次,午餐结束,大家坐在场地上的摇摇船上休息。那摇摇船是半圆形的,有几个孩子突发其想,把二个摇摇船合成一个圆形。由于,拿出的摇摇船是七个,总有一个摇摇船只能半个躺在那里。蔡茗涵发现了这一情况,而他就是那半个摇摇船。他边说着我要这样,边走到旁边已经合成圆形的摇摇船那里,拉着就走。坐在那个圆形上的耿楠鑫发现了,快速地把它拖回去了。蔡茗涵再拉,耿楠鑫坐在上面,怎么也拉不动,蔡茗涵直接放声大哭。我告诉蔡茗涵:你想坐在圆形的摇摇船上休息是可以的,如果把那半个摇摇船拉走并到你那半个摇摇船是不对的,这样是不讲道理的表现。如果你要坐在那个圆形摇摇船上,耿楠鑫不让你坐,那是耿楠鑫不讲道理了,懂吗?听了我的话,蔡茗涵还是摇头,而耿楠鑫走过来喊蔡茗涵去坐。现在的孩子太懂事了,能很快明白老师的话,并照着去做,真让我感动。为我去说服蔡茗涵作了很好的铺路。真心谢谢懂事的耿楠鑫。我再次询问蔡茗涵,要不要讲道理时,他终于自己走过去,坐到了圆形摇摇船上,还和那个圆形摇摇船上另外几个孩子玩到了一起。

  在平时的教育教学中,对待能力稍弱的孩子,我们要放宽要求。这让蔡茗涵小朋友有机可趁,总想得到自己想要的东西。我没有强行阻止蔡茗涵的行为,而是通过讲道理摆事实,让蔡茗涵明白怎么去和同伴友好相处。

  何艳梅专家讲座中的几个成功案例给我们指明了方向。我们老师对待班的个别孩子要心存感激。因为,他们是来成就我们的,是来渡化我们的恩人。所以,我们老师要做一个有爱心、有耐心、有方法的孩子成长路上的引路人,看他们一点点地成长,真的很有意义,让人有成就感、幸福感。

  幼儿园大班懂事的孩子教学随笔【第二篇】:懂事的小姑娘

  俗话说:“穷人的孩子早当家!”杨晓曼小朋友就是这样一个小姑娘,家里的特殊情况让一个六岁的小姑娘早早的开始懂事,帮助家里干活,宛如一个大人,让人忍不住的疼爱。

  晓曼的家庭很特殊,她的哥哥先天性智力残缺,家里劳动力少,需要照顾的多,这使曼曼跟其他小朋友的成长经历不同。当别人在家里享受王子公主的待遇的时候,她在帮妈妈照顾哥哥,帮妈妈做饭、打扫卫生。在班里,晓曼总比其他小朋友懂事,做事利索,自理能力很强,帮我们做事。对于晓曼做的事我总是很放心。

  还记得晓曼妈妈含泪说的话:“宋老师,你不知道,当我在手术台上知道是个女孩的时候我坐那就哭,医生问我怎么了,我说没事,当时我心想,女孩,以后我们可咋办啊!”晓曼的哥哥让这个妈妈身心俱疲,本想有个男孩,照顾家里,女孩让她失望了,现在看到孩子这么懂事,她很欣慰,也看到了希望。

  晓曼现在很快乐,也很懂事,知道妈妈的苦,很疼爱妈妈,照顾哥哥,在以后的人生中,这便是她需要承担的责任,伴随她一生。这样的责任对她是一项挑战,激励着她不断进步,会有更好的未来。

  幼儿园大班懂事的孩子教学随笔【第三篇】:用爱心对待每一个孩子

  用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样,因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的,我们要充分展现自己的爱心,像父母般的照顾他们,使孩子有在园如在家的感觉。从孩子进入校园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起,就要对孩子负起所有的责任,这也是家长对我们的信任和期望。

  用爱心教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会他们知识就足够了吗?错了,五育并举,德育为首,更重要的是教会他们做人的道理。有这样一位老师,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们也捂住鼻子,有的还说,臭死了,臭死了,可是老师并没有批评他们,也没有露出厌烦得表情,而是拿来笤帚、簸箕,打扫地上的呕吐物。

  看到老师默默地打扫,孩子们的小手都放了下来,一个孩子小声地和旁边的孩子说,我觉得老师像妈妈一样的,听了孩子的话,老师由衷地感到高兴,更令老师欣慰的是,几天后,又有一位小朋友生病吐了,孩子们不再乱叫了,又几个懂事的孩子还拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。这就是老师,用自己的爱潜移默化的感染着孩子,用自己的爱,感悟着他们,用自己的实际行动教会孩子做人的道理。

  幼儿园大班懂事的孩子教学随笔【第四篇】:懂事的孩子

  我们班有一个很懂事的小男孩,名叫王志浩,平时爱学习,懂礼貌不说,还是个非常细心善于观察的孩子。

  刚刚开学,我们老师和孩子都比较上火,所以嗓子总是不好,尤其是我,嗓子一直好不了,整天含着“金嗓子”,这几天还咳嗽起来,吃了很多药还是不好,说话一多就咳嗽不停了。这不,今天上音乐课,要带孩子们唱,话说多了,咳嗽就止不住了,喝了口水,最后还咳嗽吐了,所有的孩子都看着我,有的小声的在嘀咕,“老师怎么了?还有的孩子劝其他小朋友不要说话了,老师都吐了,老师生病了。”咳嗽了一会儿,喝了口水,我才缓过气来,这时候,王志浩说了句话把我逗笑了,“老师,你昨天就咳嗽吐了,今天怎么还咳嗽吐了啊,你怎么也不去看看病啊?真是的,怎么这么大人了,还总是生病啊,好几天了都好不了?”

  孩子的一句话,说的我是又感动又欣慰,作为老师,能够得到孩子的认同已经很不容易,还能得到孩子的关心,真的很让我欣慰。浩浩,老师谢谢你的关心!你真是个善解人意、懂事的好孩子!

  幼儿园大班懂事的孩子教学随笔【第五篇】:懂事的孩子

  在我们大人的心里时常以为幼儿园的孩子很小不懂事,今天发生的一件事,使我改变了对我们大班孩子的看法。

  户外活动时,璐璐小朋友可能是因为贪玩吧,不小心尿裤子了,于是我赶紧给家长打电话,让家长来给他换裤子,当我刚拿起电话打时,晓路走到我面前有点哀求的样子说:“老师,别给我妈妈打电话了,我妈妈上班没有时间来,我奶奶年纪大了腿疼来不了,我坚持到放学就行。”我感到真的有点吃惊,一个四岁多一向不爱说话的孩子居然这么懂事。他的语言表达清楚、流利,于是我同意了他的意见,点点头没有给他的家长打电话,他高兴的走开了。

  从这件事情,使得我对孩子有了新的看法,我们不要再埋怨孩子不说话,不会交往等,其实孩子很多时候是我们没给孩子独自交往的机会,也可以说是没到关键时候,到了关键时候,孩子就会自己想办法,自己学会交往。我们应该放手让孩子独自去做事情、去交往,锻炼孩子的生活能力和交往能力,小孩也不小,放开大人的手,给孩子一些自由的空间,对孩子的成长更有力!

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