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导语：走在街上，看着来来往往的行人，脸上无一不露着微笑，人们头上那红红的圣诞帽，闯入你的心里，似在诉说那个令人动容的故事。下面是随笔网小编整理的《教育随笔圣诞节》，欢迎阅读。
教育随笔圣诞节【第一篇】：圣诞宝宝
雨竹是乡下一所幼儿园老师，她打心眼里喜欢那些质朴的孩子们，总希望能带给孩子更多的欢乐。
圣诞节快到了，许是经济原因吧，乡下人除了清明、中秋、春节三大节日隆重，其他节日都不太注重，西方人的节日更是无关紧要。雨竹却喜欢那圣诞老人的故事，她绘声绘色地给孩子们讲圣诞老人坐着雪橇，从烟囱爬进家，给好孩子发放圣诞礼物故事。孩子们听得很入神，看着孩子们渴慕的眼神，雨竹决定要让孩子们过一个快乐难忘的圣诞节。
怎么办呢？自己刚毕业不久，手头也不宽，而且家里妈妈身体也不好。她冥思苦想，终于想出了一个好办法。于是这天，她兴奋地问孩子们：“同学们，圣诞节快到了，你们想不想做圣诞老人把快乐带给别人啊？”
“想——”孩子们拉长声音响亮地回答。
“很好！做圣诞老人是要准备礼物的，那，从今天，我们每个人开始准备一份小礼物好不好？”
“好！”孩子们嘻嘻笑着，有的拍着小手，红扑扑的小脸蛋让人想起平安夜的苹果。
“我们都是好孩子，准备礼物的事要自己做，不要向父母要钱好不好？可以自己动手做，也可以拿出自己喜爱的玩具。什么都可以，不要花钱买好不好？”
“好！”孩子们兴奋地回答，对这个光荣的任务跃跃欲试。
雨竹看着那一张张天真无邪的脸，自己也被感染，仿佛回到童年。她开心地说：“从明天起，同学们就可以把自己准备好的礼物交到老师这里，老师为你们保管，等到圣诞节那天，我们就做圣诞老人一起把礼物送出去，好不好？”
“ 好哦！”教室里一片沸腾，驱散了寒冷。
于是，第二天起，就不断有小朋友带自己准备的礼物来。雨竹买来漂亮的彩纸和盒子，将那些礼物分别包好，都收在一个大袋子里，看着渐渐鼓起的袋子，雨竹觉得自己心中快乐也在不断膨胀，她和孩子一样期待圣诞到来。
平安夜到了，每个孩子都准备了礼物。天上飘起的雪，整个乡村仿佛童话世界，乡下的孩子们不娇气，他们依然冒着风雪来到学校，今天是圣诞节呢，他们要做圣诞老人，发放礼物呢！这样光荣的任务，谁能缺席呢？
上课了，雨竹费力地拎着装满礼物的袋子走进教室，大喊：“同学们，圣诞快乐！”孩子们嘻嘻笑着，目光盯着那神秘的袋子，那里有自己精心准备的礼物呢！ 今天就要做圣诞老人发放礼物了，怎么做的呢？没有雪橇没有驯鹿，怎么做圣诞老人呢？
孩子们今天特别乖巧，排排坐好，期待的目光望着老师。雨竹心里暖暖的，她从袋子里取出一只拨浪鼓，一只丝巾扎的彩球：“同学们，这是我们的圣诞幸运彩球，待会我摇起拨浪鼓的时候，我们将传递这只幸运彩球。我知道你们都是好宝宝，会把彩球传给别人。当鼓声停止的时候，彩球落在谁手里，谁就可以获得一份圣诞礼物，而且他就可以做圣诞老人，向别人发放礼品。我们每个人都有机会做一回圣诞老人，获得一份圣诞礼物，你们说好不好？”
“好！”孩子们兴奋不已，使劲拍着冻红的小手。
“下面先让老师做一回圣诞老人。”雨竹戴上圣诞老人的帽子，夸张地闭上眼睛，把手伸进袋子：“哎，我来摸第一件神秘礼物！”她摸出一只方方的盒子，透明薄膜的展示窗显示出这是一条鲜艳的红围巾，雨竹开心地说：“我们看看谁会幸运地得到这条漂亮的围巾呢？”孩子们嘻嘻笑着，叽叽喳喳猜测着，雨竹也不去阻止他们喧哗。这个节日，对这些孩子来说，还有什么比他们的快乐更重要呢？
雨竹把幸运彩球抛向前排孩子，那男娃稳稳接住。于是，雨竹转过身，使劲地摇起摇起拨浪鼓，“咚咚、咚咚咚……”欢快的鼓点在简陋的教室里响起，她听到孩子们传递彩球的声音，伴随阵阵欢喜的惊叫。雨竹忽然鼻子一酸，有流泪的冲动，这些可爱的孩子啊！她忍住眼泪，停止摇鼓。转过身来彩球落在一个内向瘦小的女孩——韩英子手里。雨竹带头鼓掌，唤她到讲台来。英子涨红了脸，在孩子们羡慕的眼光中低头走上台，雨竹和她一起打开包装，将围巾围在她脖颈，英子低头笑着仍然不说话。
雨竹对英子说：“祝贺韩英子第一个得到圣诞礼物，现在轮到你做圣诞老人了，你告诉大家高不高兴？”“高兴！”英子低低说道。雨竹继续鼓励她：“快乐要和大家分享，英子大声告诉同学们好不好？”英子抬起头，小脸儿憋得通红：“我很高兴得到这份圣诞礼物，谢谢准备这份礼物的同学！”“耶！这是我准备的哦！”大家循声望去，原来是班里的捣蛋鬼王波，王波一高兴嚷了出来，看到大家的目光，竟然害羞地低下头，嘿嘿笑着挠着脑袋。孩子们都笑了，雨竹也会心地笑了。她知道，从今以后，英子不会那么孤僻了，王波也会更容易相处了。
接着，雨竹将圣诞老人帽带在英子头上，“圣诞老人”英子从袋子里挑出她喜爱的礼物——一双粉色手套，欢乐的鼓点过后，手套戴在了梅秀儿手上；梅秀儿挑出一本卡通画册，送给了李勇；李勇选出一张手工制作的贺卡，送给了张春雨…… 得到礼物的孩子坐到一边，充当拉拉队，掌声欢呼声不断响起。有的孩子低低交流着谁得到了谁准备的礼物，甜蜜的笑容在他们脸上开出一朵朵温暖的花……
幸运彩球在孩子们手中传递，一份份礼物被送到孩子手中，欢快的鼓点起起落落，欢乐的笑声绵延不断……
每个孩子都开心地获得一份圣诞礼物，更开心地做了一回发放快乐的圣诞老人！搞笑的事，蓝冰儿竟然得到了自己准备的礼物，而雨竹得到一双男童袜！但这一切，反而增加了孩子们的快乐。礼物发放完毕，雨竹带领孩子们唱起那首欢快的圣诞歌曲——《铃儿响叮当》。歌声飞出教室，在乡野飘荡。
外面，寒风萧萧；室内，暖意融融。
下课了，雨竹手机响起，打开一看，是同学发来的短消息：“亲爱的，祝你平安夜平安，圣诞节快乐！这个节日，你准备怎么过？”
微笑在雨竹脸上绽开，她转过脸，柔和的目光望向那一群可爱的“圣诞老人”，不，是圣诞宝宝，欢乐拇指动起来：“谢谢，我将和一群圣诞宝宝在一起，我会很快乐，很快乐！
教育随笔圣诞节【第二篇】：圣诞
走在街上，看着来来往往的行人，脸上无一不露着微笑，人们头上那红红的圣诞帽，闯入你的心里，似在诉说那个令人动容的故事。
当鹅毛般的大雪飘落在寂寥的街道上，一点微弱的烛光打破了黑夜的魔咒，小女孩的梦想成为现实仅仅一瞬间，希望之光又匆匆熄灭。想起那个平安夜被冻死在街头的小女孩，心里不免一阵酸楚。
圣诞节，在西方是多么美好的节日，本来是家人好不容易团聚的时刻，本来是孩子们欢天喜地收到圣诞礼物的时刻，本来应该是一年里最幸福祥和的时刻，可一切，都被贫穷打倒了。贫穷，你说它到底可不可怕？有人为了贞节宁愿贫穷，可更多人，为了生活逃避贫穷。
在物质生活充裕的今天，圣诞再次来临时，虽然已经没有人在雪地中乞求别人买一盒火柴，没有孩子在街头任由寒冷夺走生命，但曾经的那份温暖却已永远无法寻回。人们手中拿着层层叠叠的圣诞卡，有人皱眉：“要送这么多人，害得我这星期的零花钱都减半了。”有人回应：“可不是吗，可是人家给我送了，我总不能不送给别人吧！”当圣诞节只剩下礼物的往还，甚至成为经济以至心理上的负担，这份感觉不觉变了味儿，腌过的萝卜再怎么清爽可口，都找不回曾经的甘甜了，不是吗？
不要在阳光明媚的地方下起倾盆大雨，不要在美满和谐的地方平添一份悲哀。
一直期待下个圣诞，当穿着大红袄的老人驾着雪橇再次降临的时候，手里捧上一小朵雪花，任凭它消失在掌心，希望人的心里也如它一般纯净。希望圣诞，也能回到那个纯净温暖、其乐融融的“圣诞”！
教育随笔圣诞节【第三篇】：圣诞节的快乐回忆
其实，一开始，并没有将此节日作为班级的庆祝活动开展。因为，最近的早操排练真的是让我筋疲力尽，如果开展活动，又得写方案、总结，装扮教室等。增加了很大的工作量。
但是，我们班家长的热情让我满心感动，在此，非常感谢班级各位家长的支持，特别是邱润禾的爸爸和李袁欣的妈妈，早早的就主动的询问我们今年的圣诞节，班级是否开展活动，可需要圣诞树、装饰物等。当时，我还只是设想，并没有下定决心就要开展活动，可是他们的支持，是我最大的动力，立马决定，要带孩子们庆祝一番，也慰劳一下最近孩子们排练早操的辛苦。
利用周三一个中午的时间，我们将教室进行了装扮，当孩子们下午一起床，看见崭新的环境，都是感叹：哇，好漂亮啊！听着孩子们如是感叹，其实心里还是挺乐呵的。
今天（圣诞节）早上，孩子们来到班级以后，我们就为孩子戴上了圣诞帽（在此感谢梁超凡妈妈给孩子们买的圣诞帽）。让孩子们一开始就能感受到节日的氛围。上午十点，孩子们期待已久的庆祝活动开始了，孩子们拿出自己的食物倒在桌子上，大家一边吃一边唱、一边吃一边看、一边吃一边玩。在此期间，也发生了很多惹的我们老师捧腹大笑的事情，感叹孩子纯真的同时，也想记录下这开心的一刻。
吴多多：活动开始没一会，我们就和小朋友说大家可以相互交换、分享自己的好吃的，也可以把自己带的食物送给别人品尝，吴多多拿着一颗糖果来到张老师身边，一边把糖果往张老师口袋装一边说：“张老师，你今天收获很多吧！”
王子瑜：王子瑜打开了一个冰棍样的棒棒糖，放在嘴巴里吃了很久，这时保育郑老师在旁边问：我也想吃好吃的。说完以后，王子瑜马上将嘴巴里的棒棒糖拿出来，递到郑老师面前说：“阿姨，这个好好吃，给你吃。”
王皓辰：参加抢椅子游戏的时候，王皓辰那一轮我也参与进来，可是，王皓辰看见我也参加了，很不乐意的说：你参加了，我们怎么能胜利呢？（我们承诺孩子胜利者可以全场巡视，找一样自己最喜欢吃的东西）看来，这孩子被逼急了啊！
邱少博：小朋友的东西都已经倒在了桌子上，大家开始分享，开始品尝，小朋友们也在相互交换、相互分享，邱少博的东西都还在袋子里装着，一样也没有拿出来，我就走过去，对他说可以把自己的东西倒出来，和旁边的小朋友一起分享，他有些不太情愿的将自己的东西放在了桌子上。张老师看见了，就故意对博仔说：邱少博，我也想吃你的这个饼干。邱少博毫不犹豫的将自己咬了一口的饼干递给了张老师，很大方的说：给你！呵呵，我就在旁边偷着乐！
邱润禾：快11点的时候，我们和孩子说我们要收了，没有打开的食物，我们用一个大袋子装起来，过两天元旦的时候，再让孩子们庆祝一番。打开的请小朋友自己拿着，把东西吃完，邱润禾小朋友拿着还剩了两三片的薯片袋子对我说：郑老师，这个我打开了，我带回家吧！我看了下，只剩下两三片了，就告诉他，赶快吃掉吧。然后，邱润禾就拿着袋子到旁边去了。当时，以为他到旁边去吃了，就没有在意，中午睡觉时，在邱润禾的床上发现了一包类似垃圾的东西，就问他：这是什么？邱润禾说：这是我上午没有吃完的，我要带回家！
韩儒墨：韩儒墨小朋友带了一盒子的绿茶饼干，自己打开一袋正在品尝，我故意大声的说：哇，韩儒墨，你的饼干是不是好好吃，我也想尝尝耶。我的本意是孩子能从袋子里拿一个给我我就很开心了，可是，没想到的是，韩儒墨小朋友在桌子上翻啊，找啊，直接找了一个整袋的递给我说：老师，给你。顿时感动的泪奔。
梁超凡：凡凡带了一瓶奶，我站在凡凡的旁边对着凡凡旁边的小朋友说：哎呀，我好渴啊。这时，凡凡将桌子上的奶拿在了手里，并不停的和我强调：这是我的。
呵呵，孩子们真的是超级可爱的，时间有限，在此就不一一阐述了，有时间的话，会将孩子平时的点滴可爱记录下来。相信会是一本让人回味无穷的“书”。
教育随笔圣诞节【第四篇】：圣诞节日教育随笔
十二月中旬以后，幼儿园从教室到走廊大厅，开始布置圣诞节日环境了。首先，幼儿园采购了一些圣诞挂饰。教师布置好后，孩子们便被吸引住了。一个个跑到老师跟前问，“老师，这是什么呀？”“为什么要挂这个？”等等一系列问题，立刻成为孩子们谈论的话题。当老师带领幼儿参观幼儿园圣诞新环境时，幼儿显得非常兴奋。当谈论到圣诞老人时，纪宇轩兴奋地告诉小朋友们，圣诞老人是住在北极的。然后张雅娴接着又说，圣诞节放个袜子可以有礼物的，圣诞老人发礼物的……就这样有关圣诞节的话题成为了当下孩子们最关注的。于是，教师在此基础上，开展了有关圣诞节的节日教育活动。根据幼儿日常最常问的问题以及孩子最关注的圣诞老人话题，教师收集相关节日的图片和资料，帮助幼儿梳理了有关圣诞节的经验。孩子们通过直观图片的展示，了解到圣诞老人是位留有白胡子的老爷爷，身穿一身红色衣服，还戴了一顶红帽子等。接着在圣诞节前夕，我们小二班邀请幼儿家长来园，共同庆祝圣诞节活动。亲子活动当天，孩子们和家长共同参与亲子制作圣诞树活动，孩子们在家长的帮助下，将圣诞树打扮的非常漂亮。而当教师扮演的圣诞老人来给小朋友发礼物时，孩子们惊奇地看着“圣诞老人”，激动地拿着礼物，兴奋不已。
通过大半个月的前期准备，有关圣诞节的节日教育圆满结束了。孩子们对此久久不能忘怀，虽然已过完圣诞节，但仍有孩子会说：“老师，表现不好圣诞老人就不会发礼物了。”回想本次节日教育开展过程，总结出以下几点关键措施：
（一）环境资源的有效利用，引发幼儿的关注。通过教师布置的圣诞节日环境，不仅具有美化环境的作用，更有突显节日特色的意义。幼儿立即被圣诞环境中的圣诞老人头像及各种美丽雪花饰品吸引，对圣诞节产生浓厚的兴趣和探索需求。
（二）节日主题教育活动开展，满足幼儿认知需求。教师在幼儿关注的基础上，有目的开展的主题教育活动，让幼儿更加直观和全面的认识圣诞老人和圣诞节的一些活动。同时，幼儿在此过程中能够根据自己的已有经验谈论和表达，促进幼儿语言的发展。
（三）亲子制作活动，收获快乐节日体验。结合圣诞节日开展的亲子制作，进一步加强亲子之间感情的交流和表达，在愉快的氛围中收获节日的快乐体验。
我想正是因为以上的关键措施，才让孩子们认识了圣诞节并爱上圣诞节。
教育随笔圣诞节【第五篇】：家长的小礼物
今天是周五也是圣诞节了，一早来班后，孩子们就在议论圣诞节的事儿，有几个还带了“圣诞帽儿”更觉得喜庆了，一会儿，秦老师拿着一串的塑料包进来乐呵呵的递给我，说是蓉蓉奶奶让蓉蓉妈妈带来的，说是她家开小店，帮我们孩子带了点东西玩玩。这时已经好几个小家伙围在办公室门口笑嘻嘻的往里面瞅着，秦老师将手里的一堆东西放在桌子上，摊开一看，原来是一串的“圣诞老人”的卡片，和几小袋的“装饰物”，一看教室门口，蓉蓉妈妈真乐着呢，因为有好多孩子已经在替我们一个劲的谢谢她了。
征得孩子们的同意我们将卡片和饰物挂在教室门口，孩子们也挺勤快，一说要挂，帮我扶桌子，拿胶带……个个站在桌子旁边，下巴抬得高高的望着，一个劲的称赞许老师的本领大，挂的那么好看，呵呵，哪是我的功劳啊。一串串的装饰物挂上去了，孩子们门里门外的瞧着，拍手叫好，那样子看着就觉得满足。
每来了一个同事我们也会像“献宝”般让她们看看，说：这是我们家长带的，呵呵。放学时，每来了一个家长，孩子们就朝门口指手让家长看我们班的这个新的“门面装潢”，我们看着也觉得特舒心，家长的小礼物，不仅让孩子们快乐很久，却也让我们感到欣慰。