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眼睛是我们洞察世界宝藏的钥匙，所以我们要保护好我们的眼睛。下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。
健康活动保护眼睛教育随笔【第一篇】：教育随笔
活动设计背景
在生活学习中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿势不对，这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。
活动目标
1。知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2。了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3。大胆与同伴分享交流自己的经验。
教学重点、难点
说出生活中的保护眼睛的方法
活动准备
电脑课件 故事图书 图片 拼图 操作盘 音乐
活动过程
1。 谜语激趣、引入课题
师：那我们一起来猜个谜语吧：
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）
师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）
师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？
师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）
你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）
2。自由探索、获得感知
师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。
这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。
3。分享交流、提升经验
师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。
谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？
师小结：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。
别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。
师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。
4。情感体验、加深感知
师： 看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧——
在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。
教学反思
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在
自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。
健康活动保护眼睛教育随笔【第二篇】：教育随笔
眼睛是心灵的窗户，怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。
《保护你的眼睛》是长春出版社《健康教育》第五单元第12课，教材中将本课内容分为“看—说—做—读”，我结合学生实际情况将这些内容稍做了调整，希望通过这节课的教学让学生了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性，知道如何爱护眼睛，从而养成正确的用眼卫生习惯。
兴趣是最好的老师，游戏是孩子们的最爱；一年级的小学生对游戏总是兴趣盎然，因此，我以游戏“贴鼻子”为活动前奏，让孩子们在游戏中亲自体验眼睛的作用，调动学生主动参与活动的热情，轻松自然地导入新课。
怎样处理本节课的重难点部分，我采用了“复杂的问题简单化”处理的方法，如：“眼睛能帮我们干什么”，简单的问题来源于学生正在进行的现实生活，孩子们欣喜地发现本节课的内容竟是自己最熟悉不过的生活经历，于是发言也就争先恐后，欲罢不能了。“哪些行为会伤害我们的眼睛？”“你认为应该怎么做”孩子们发现老师是如此关心他们的日常生活，尊重他们的意见，乐意帮他们完善被自己忽视了的生活细节，于是在轻松愉悦的交流活动中逐步形成了学生正确的用眼卫生意识。利用《爱眼健康歌》里欢快熟悉的弦律，帮助孩子们解除了眼部疲劳，看书、写字是学生每天都在做的事情，正确的姿势，正是要求学生“学至所用。”
课的最后，诗般的语言既是总结，也是这节课的延伸。如：“看蓝天、看白云，看小鸟、看绿叶，看空中飞过的蜻蜓”。课的最后提醒学生善待自己的眼睛，在《春天在哪里》的音乐视频引领下，带着孩子们走进春天，用明视的眼睛去看、看捕捉美丽的春景。
健康活动保护眼睛教育随笔【第三篇】：教育随笔
一、活动目标：
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
二、活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
三、活动过程：
（一）、 老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？
（二）、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
（三）、 提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么？是什么颜色的？
2、眼睛长在哪里？
（四）、 让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
（五）、 引导幼儿讨论眼睛有什么用？(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
（六）、 出示画面并提问：
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
四、活动结束：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
健康活动保护眼睛教育随笔【第四篇】：教育随笔
“眼睛是人的心灵之窗”，但如今幼儿看电视、玩电脑的机会多了，有的甚至不加节制，有家长反映他们的孩子视力有所下降，鉴于这种情况我决定对我们班的孩子加强眼睛保健常识教育，联系活动课《保护眼睛》帮助幼儿认识眼睛，了解眼睛的重大作用；教育幼儿正确用眼的方法，了解用眼卫生。并对幼儿开展眼保健操的教育。
我选用的是一套幼儿保健操，这套操与小学的相比，既富有童趣又简单易行，并配有琅琅上口的儿歌。基本动作如下：
幼儿眼保健操（四八呼）
准备 两眼微闭请放松，做操一定要用功。找准位置不乱动，小朋友们记心中。
第一节揉天印穴
双手握成小拳头，伸出食指碰一碰。两手食指放眉头，向里向外揉一揉。
第二节揉眼明穴
双手握成小拳头，伸出食指碰一碰。两手食指放眼窝，向上向下搓一搓。
第三节揉四百穴
食指中指肩并肩，轻轻放在鼻翼边。中指放下食指留，轻轻按住揉一揉。
第四节揉太阳穴
食指中指肩并肩，中指放在眉尾边。中指放下食指留，轻轻按住揉一揉。
第五节轮刮眼眶
双手握成小拳头，伸出食指碰一碰。两手食指弯下腰，刮刮眼眶和眉毛。
这对保护幼儿的视力，放松幼儿的眼部神经是大有益处的。各位老师和家长朋友您也不妨一试。
健康活动保护眼睛教育随笔【第五篇】：教育随笔
学生对于眼睛的一些疾病还是非常的熟悉的。但是学生这些眼睛的问题，特别是近视的问题的原因没有正确的理解。本课的教学目的就是让学生理解和掌握近视和远视等这些眼部问题的原因。并且学生能够通过自己的知识来学习和掌握预防眼部疾病的知识和技能。
在复习眼睛是怎样看到外部的景物的环节，学生还是能够比较清楚的掌握相关的知识。但是在眼睛怎样看到远处的物体的这个活动的过程，我是直接通过眼部肌肉睫状体的收缩和放松的来调节的介绍，传授给了我学生。现在想来如果能够设计一个探究活动直接让学生得出我们看到远处景物的结论，效果会更好的。
这样就需要准备准备两个度数不同的凸透镜，这两块凸透镜的度数最好能够有较大的差距这样的效果会更好的。在指导学生进行活动的过程中，不需要让学生进行设计实验方法，可以在指导学生在用凸透镜和纸屏模拟眼睛。这里要注意学生这个时候纸屏和凸透镜的距离是不能变的。然后分别成近处的蜡烛的像，然后换一块度数较小的蜡烛，要求学生操作，能够在制品上成像。这样时候注意学生不要改变纸屏和凸透镜的之间的距离。这样通过操作，学生学生能够体会到这个时候，蜡烛和凸透镜之间的距离的不同。这样为眼睛能够看到近处和远处的物体形象的解释打下一个良好的基础。这样最终回到本课的眼睛的作用就会比较的简单，而不是只是只是的传授了。
我想如果进行进行这样的活动，有光具座就那些操作可能效果会更好。如果没有是否自己能够自己做一个。这个方面需要进一步的探究。
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