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导语：安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的行为习惯，从而远离危险或事故。下面是随笔网小编整理的《小学六年级生命安全教学随笔》，欢迎阅读。
小学六年级生命安全教学随笔【第一篇】：如何加强学校安全文化建设
学校安全关键在于师生安全意识、安全习惯的养成，这是安全文化的范畴。加强校园安全文化建设至关重要，不容忽视，要落到实处。
一、思想引领，统一安全认识
安全无小事，事事是大事。关乎着师生的正常学习、生活与工作。安全工作必须万无一失，因为一失万无。安全责任重于泰山。以人为本的首要问题就是确保师生安全健康，不出任何安全责任事故。不出问题勤奋工作的教师是恩人，出了问题教师、学校是被告。不安全的苗头和现状人人该管，全员管理。全员、全程、全面管理。根据“爱因里希法则”，出一件事的背后是30倍事故隐患。不发生安全事故、不发生安全责任事故是办好学校、提升教育质量的基本条件。
二、制度规范，安全工作常规化
安全包括交通安全、食品安全、消防安全、财产安全、卫生安全、教学安全、生活安全、心理安全等主要方面。其中，食品安全包括食堂、商店以及平时饮食等安全。消防安全包括防火、防电、防水等安全。财产安全包括防骗、防盗、防丢等安全。卫生安全包括防病、防传染、防毒等安全。教学安全包括体育、实验、社团等各教学场所可能发生的安全事故。生活安全包括同学间相处、住宿、生活用品等可能带来的安全问题。
针对上述安全范畴，制定安全制度包括夕会、晨会；交通值勤；食品采购登记、留样；消防专人负责、定期检查登记；校园“三防”到位；晨检清点；岗位安全责任；寄宿值班巡查登记管理；班级教学情况逐日记载；班级逐日安全监督信息汇报；中途出入校门家长接送、履行手续；社会人员进出校门登记制度；学生佩戴胸卡；教师进出校门一律请假、刷卡；心理咨询；学校门禁制度；警务进校园。
三、开展培训，安全教育到位
扎实开展培训，包括专家讲座、班主任专题培训、学校面上教育、发放学习材料、开展家校共读、学校与社区结合教育等方式进行。
四、文化宣传，用好宣传阵地
在学校适当地方进行校园安全文化布置。通过校园广播、宣传橱窗（图片展览）、影视播放等进行宣传。开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动。营造浓厚安全文化氛围。
安全工作属于学校基础性工作。涉及学校每个场所，每个过程；涉及学校每项管理；涉及每个教师、每个职工；涉及每个学生的监护人；涉及社会的许多方面。全体教职工务必认识到位、责任到位、工作到位。做一个有安全保障的自己满意的教师，做一个让家长、学生满意的教师，做一个过幸福完整教育生活的教师。
小学六年级生命安全教学随笔【第二篇】：小学安全教育
在小学教育过程中，安全教育从来都是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究，小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基础。
对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发现了哪些安全隐患？你想对这个学生说些什么？从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办？”时，我又增加了一个模拟环节：
1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报 警，总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、在安全的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法，总结出逃生时应尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试，我发现如果是学生听过的，就很容易忘记。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正掌握了。这个小尝试也让我收获了不少。
安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的行为习惯，从而远离危险或事故。只要我们长期不懈地抓安全教育，从每一件小事抓起，就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花，并长成参天大树。
小学六年级生命安全教学随笔【第三篇】：写在中小学安全教育日
1996年，国家教委等七部委联合发文，决定建立全国中小学生安全教育日制度，将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。
今年的3月25日，我校全体师生沐浴着和煦的春风迎来了第十八个中小学生安全教育日，每年都确定一个主题，今年中小学安全教育日的主题为：“普及安全知识，确保生命安全”。周一升旗仪式上，安全办马主任旗下讲话的主题就是“安全在你我心中”。中外古今，多少文人墨客用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，是因为生命的宝贵，人们热爱生命，是因为生命的美好。然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要。据有关部门调查统计，全国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。其中，交通事故已成为中小学生安全事故中的主要事故，食物中毒和意外伤害也一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
通过国旗下讲话对学生进行安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，学校要全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。
老师们，同学们，安全就是幸福，拥有了安全，你就等于拥有了幸福的巨大资本，让我们携起手来，共同努力，创建和谐校园、平安校园！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，幸福的乐园！ 通过国旗下讲话对学生进行安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，学校要全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。
小学六年级生命安全教学随笔【第四篇】：安全教育教学随笔
在小学的教学和教育过程，安全教育是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究。小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。从这样的实际出发，加强学生的安全教育，我从以下几个方面进行：
首先，要增强学生的安全意识。首先要进行有关安全方面的教育，例如用一定的学时开设安全指导讲座，还可用组织参观、看录像等形式。总之，要通过多种形式的教育，让小学生逐步真正认识到安全确实重要。
其次，要让学生们在实践中掌握安全知识，学会安全本领。在对他们“说”的同时，更要注重教他们“做”。例如通过让学生参加模拟表演，让他们真正掌握过马路要注意红绿灯；上活动课要先检查器具；踢球不要踢到别人；上下楼梯不要拥挤；课间不要追逐打闹等等。
第三，为了保证安全教育正常、持久地开展，学生的安全教育问题也是一个社会大问题，需要社会、家庭和学校齐抓共管，社会是大环境，家庭是大后方，学校是主阵地，三方都有责任，都不能忽视。
第四，用儿歌的形式让他们牢记一些规则：
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行， 家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。
细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。
照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。
遇火灾119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是最关键。
遇匪徒110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心。
家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。
冬天冷，要取暖，火区电器要检点，乱七八糟，遍地摆，出了火灾后悔晚。
不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德志体美全发展，人人争当接班人。
坏故事，莫要 听，影响学习误青春，黄色书碟更莫看，不会分析会受骗。
安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。
莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。
变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。
倡保险，促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。
说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。
小学六年级生命安全教学随笔【第五篇】：学生安全教育随笔
学生在校的安全监护是每位教师的职责，责任重于泰山。通过学习学校安全教育，使我受益很大。对安全方面的知识有了更多的了解，有了较大的提升，确实感到安全工作责任重大。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心。安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。
其次，要为学生树立安全意识，对学生进行尊重生命，爱护生命教育。重视学生的健康的心理与自身安全教育。使学生具有健康的心理状态：一个具有健康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄、败不馁，做到谦而不卑，有稳定、乐观、热情、向上的积极情绪。
培养学生从小养成良好的行为习惯：进出教室自动成行，靠右侧行走、不大声喧哗、不打闹。从而形成有序的生活、安定的环境，是保证心理健康的前提。既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展。
再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，衣袋内不妨坚硬的物品，防止学生无伤到自己。我们从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。
总之，无论什么时候，只要学生一出教室门口，就要小心谨慎，自动成行，养成排队行走的好习惯。