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感谢评审专家的话

热门资讯 时间:2021-04-13

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第一篇、专家评审会上的领导讲话

感谢评审专家的话

运城市大西高铁客站周边片区控制性规划

专家评审会上的讲话

各位领导,各位专家,同志们,朋友们:大家好!

今天,我们运城市大西高铁客站周边片区控制性规划专家评审会,在这里成功召开。首先感谢各位领导、各位专家的光临,各位在评审中发表了很好的意见,提出了中肯的建议,尤其是使我们提交评审的大西高铁客站周边片区开发建设控制性规划项目,顺利通过评审,这对我们做好这个项目的后期实施工作是一个莫大的鼓舞和支持,也对前期的规划编制工作是一个认可和肯定,说明大家的工作是卓有成效的。这里,我谨代表盐湖区委、区政府向在座的各位领导、各位专家以及为这个项目规划和编制工作作出贡献的同志和朋友们,致以崇高的敬意和衷心的感谢!

大家知道,我们盐湖区地理位臵优越,是中共运城市委、市政府所在地,是全市政治、经济、文化的中心,是魅力运城、华夏之根、大运之城的核心所在。盐湖区因有盐池而得名,依山傍水,钟灵毓秀,物华天宝,地灵人杰,古往今来,人文荟萃,名流辈出,文化旅游资源丰富。自古以来商贾云集,物贸发达,是晋陕豫物流集散地。这里交通发达,经济繁荣,基础条件便利。近年来,全区干部群众在区委区政府的强有力领导下,上下齐心大打经济翻身仗,使2002年还处在财政收入2亿元的经济弱势小县(区),到2010年底已经攀升至16.5亿元的强劲财政增幅态势。去年,省委提出要把运城建设成为山西向东向西的大通道和

桥头堡,盐湖区被确定为全省的综合经济改革试验区,市委领导同时提出要把盐湖区建设成为一个经济发展较快的集中区域,这些又都为盐湖区的转型跨越发展提供了一个难得的大好机遇。

可想而知,大西高铁将来的建成和通车,对于运城市特别是盐湖区的经济社会发展意味着什么,将会有怎样的一个带动和促进;还有今天我们评审通过的这个项目规划,将会为高铁工程的配套建设是一个怎样的锦上添花,对于建立城北经济圈,带动当地经济发展、促进当地群众致富都有着不可估量的联动效应。所以说,它的意义重大,作用非凡,是我们必须要认识到的。因为这个项目规划下一步的修订和组织实施,还需要我们去做很多的工作,所以,我就此特别提几点建议供同志们参考。

规划编制工作要以省委市委对盐湖区建设和发展的总要求为重要指导,进一步把握规划核心,突出特色亮点,以更高的标准,更加科学的理念,精心描绘出环城北经济圈的宏伟建设蓝图。当前规划编制已进入修改完善阶段,在规划的进一步修改过程中,要充分体现省委、省政府、市委、市政府确定的指导思想和目标,更加突出环城北经济圈的功能定位。规划的编制要在环城北经济圈产业规划上下大工夫,清晰体现出对城市产业转移的承接功能,描绘出“经济地理图”,明确第一、第二、第三产业发展的重点区域;要充分借鉴周边都市圈建设的经验和教训,突出绿色、环保的生态理念,明确按圈层发展的空间布局;要与周边地区发展规划做好对接,进一步完善指标体系,使规划充分体现共生性、操作性、综合性和定量性。具体来说:

一是要树立建设运城市城北经济圈的理念。把这个项目规划的组织修改和实施,放在建设运城“桥头堡”和“大通道”的政治高度去认识。要有大的发展眼光,大的设想和大的手笔,保证项目完工后,至少20年不落后,并能融入运城更大的发展规划之中不淘汰。二是要把该项目规划的修改和实施与建设盐湖区经济发展较快集中区域的规划和设想联动起来,组成一个有机的统一联合体。这是贯彻落实市委市政府对盐湖区经济社会发展思路和要求的一个重要方面,应该引起足够的重视。三是要把该项目规划的每一个环节都与当地的实际情况紧密联系起来,做实做细做好,尽可能地符合当地经济和社会的发展规律、发展要求和当地人民群众改善生活环境与提高生活水平的基本需求。四是要根据项目规划的整体要求,进一步制定分级的实施意见,把规划的指导性、原则性、科学性变成可操作性。一定要理清思路,更新思维,把该项目规划的编制理念定位在城市建设的大框架下来研究和运作,着眼于城市建设的未来和发展。五是要以高度的政治责任感、使命感和紧迫感,确保该项目规划的修订完善工作高标准高质量严要求,力争一次成型,尽量避免中途变更,更不允许造成任何的损失。现在的情况是任务艰巨,时不我待,市委市政府期待着我们,全市全区的广大干部群众在看着我们,时间不能拖,任务不能推。我们一定要拿出百倍的精神和干劲把这项工作做好,绝不要辜负上上下下对我们的期望。

最重要的是,今天的项目评审顺利过关,这就为我们下一步的修改完善特别是项目规划的组织实施,创造了一个很好的前提条件。至于提出有些地方需要修改,责任部门要抓紧时间按领导和专家的意见办理,

看还有那些地方不合适也要尽快修正。各位领导、各位专家在对规划评审中提出了一些意见和建议,这是对我们的负责、对全市老百姓的负责,更是对运城未来发展的负责。我在这里,对各位高度的负责精神再次表示由衷地敬意和衷心的感谢!欢迎各位以后有机会再来运城观光做客,再来为我们传授城市建设与发展的宝贵经验。

谢谢大家!我的话讲完了。

〇一一年十月五日 二

感谢评审专家的话

一、感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进,用友谊启发我对未来的追求。

二、独学而无友,则孤陋而寡闻。今得与君同窗,如切如磋,如琢如磨,其乐无穷。

三、打一声招呼,收一个微笑;说一声请求,得一个关照;表一声歉意,失一个计较;讲一声感谢,展一个风貌;道一声再会,留一个回报。

四、生活是海,距离是舟,生活是舟。距离是海,有你相伴,绝对精彩!•朋友是灯,帮你驱散寂寥,照亮期盼。朋友是茶,帮你过滤浮躁,储存宁静。朋友是水,帮你滋润一

五、时间过得好快!一天又一天,一月又一月,一年又一年,转眼之间自己都长这么大了,借助短信我要感谢收到此信息的人,我想说:谢谢你!

六、时间让人品味等待的魅力,空间使人倍感牵挂的美丽。喜欢在你空间留下属于我的脚印,那是来自真诚的问候。祝朋友一生幸福,永远快乐!

七、也许你是沙,但是,命运却注定我不是那可以吹走你的风,非常感谢你曾经在我的生命中出现,你将是我今生唯一的依恋!

八、谢谢你曾经给过我的,哪怕这幸福的代价是那么大,大到头破血流&&我会永远真惜这一段感情,珍惜这一段记忆,谢谢你为我做过的一切!

九、人逢知己千杯少,难得在漫漫人生路上能认识你,在一起走过的日子,非常的感谢你给我的帮助,我始终不能忘记我们友谊,不能忘记我们在一起的点点滴滴,很想说有你真好,祝福你我的朋友。

十、忙忙碌碌,祈求舒舒服服,黑暗中前行惟盼自我点盏灯,别人的光难以长久照耀我路,还幸想起有你的指引,一路前行。

十二、感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进,用友谊启发我对未来的追求。 十三、在我孤寂忧伤的时候,你默默地给我慰藉、温暖,使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富。

十四、朋友是一种感觉,一种冷不丁就会想起的感觉,一种时时牵挂的感觉,一种失意和伤心时可以依靠的感觉,感谢生命中有你这个值得常常想起的好朋友!

十五、谢谢双语的校友和一种的校友们,谢谢曾经爱过我的和我爱过的人谢谢你们,是你们让我变得更成熟,更懂得社会,更了解人性!

十六、谢谢你愿意走进我的生命,扮演朋友的角色,或许你不是唯一最好的,但却是我生命中最精彩的!

十七、不知道该用什么语言来表达我的心情,只能说一句:谢谢!

十八、无论将来如何,我都要感谢你,感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。

十九、感谢上苍,使我与你相遇。愿上苍保佑你的善良和真诚,愿我们常相聚,永不分离。

二十、经拥有那欢乐时光能否共同到老直到永远也许不能,但也很高兴必竟有属于我们自己的美。

二十一、直到有一天,当我发现我们都已经渐渐地老去的时候,我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊!朋友,谢谢人生路上曾有你。

二十二、一份心情, 飘飞着心絮的痕迹;一段友情, 彼此永远珍藏在心底 . 深深祝福你,我的朋友: 永远幸福! 永远快乐!

二十三、无论将来如何,我都要感谢你,感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。

二十四、想你的每日每夜都有笑容伴我入眠,谢谢你给我的爱,我的最爱。 二十五、你是我的宝贝,你是我的花,谢谢你对我的帮助,谢谢你的爱护。

二十六、人在困难的时候,一点点帮助都弥足珍贵;人在顺利的时候,一点点喜悦都让人

陶醉;人在寂寞的时候,一小条都可以读到整夜不睡!谢谢你!

二十七、今天,在遥远的此处,我把你给予我的曾经,折起祝福的纸鹤,飞过千山和万水,只是为了告诉我的恩施你:谢谢你一直的栽培和照顾!

二十八、你给我的最珍贵的礼品-真诚的友情,在我生活的银河中,犹如一颗明亮的星星。 二十九、感谢那些关心我的朋友们,是你们让我知道我们彼此从未分开过,也是你们让我知道友谊是什么,对于你们的关心我不胜感激!

三十、谢谢你,总是在我最失落的时候出现,有你这样的好朋友在我身边,我真的感到很幸福。

三十一、你的友情,在我的生活里就像一盏灯,照亮了我的心灵,使我的生命有了光彩。 三十二、幸福的生活中少不了你的陪伴,高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你,生活不在孤单;感谢有你,距离不在遥远;感谢有你。

三十三、陪伴我走过失落的日子;感谢你在我无聊的时候,听我说废话;感谢你在我无助的时候帮了我;感谢你我最好,最知心的朋友!

三十四、感谢快乐让你如此快乐,感谢健康让你如此健康,感谢幸福让你如此幸福,感谢如意让你如此如意,感谢人民币让你如此有钱,祝你天天开心,一切顺利!

三十五、把最真的祝福化作风,吹送到你的身边,把最诚的问候变成雨,飘散到你的窗前,把我的感谢化作万语千言,为你祈祷幸福永远。

三十六、生日那天收到你的意外之礼真让我欣喜万分,你还记得我真让人暖心,我打心眼里感激你的一片心意。

三十七、在过去的日子里,我不知道您是否对我的服务感到满意,我想我的工作肯定还有做得不够之处,但是您都能够谅解并给予反馈,让我得以改进并学习到更多的经验,我很感激,这都有赖于您的每一份支持和厚爱,在此我衷心希望您与您的公司,取得更大的成功。 三十八、你心底坦荡善良,呵护着我善感柔弱的心灵;你待人宽容真诚,谅解着我幼稚任性的举动;你态度亲切温和,融化着我冰冷淡漠的外表;你精神乐观向上,开导着我悲观厌世的思想!亲爱的,真意谢谢你!

三十九、如果把我内心的愧疚真说出来,怕你觉得我没出息,可是不说出来,自己又觉得自己没出息。

四十、自从俺得到你地关爱,好像在漫漫地黑暗中见到了光明,在无涯地沙漠中得到了清泉,在山石中发现了一枝鲜花,俺怎能不感谢你呢?感谢评审专家的话

四十一、你心底坦荡善良,呵护着我善感柔弱的心灵;你待人宽容真诚,谅解着我幼稚任性的举动;你态度亲切温和,融化着我冰冷淡漠的外表;你精神乐观向点点祝福,带着我的真 四十二、朋友是灯,帮你驱散寂寥,照亮期盼。朋友是茶,帮你过滤浮躁,储存宁静。朋友是水,帮你滋润一时,保鲜一世。朋友是糖,帮你冲淡苦涩,挂满甜蜜。

四十五、太美的文字,无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良,你的品味与个性值得我借鉴和学习,感恩生活;感谢有你的相知!

四十六、感谢你陪我闯过那些风那些雨,感谢在最无助的时候有你鼓励,感谢在孤独的时候至少还有你,亲爱的朋友,想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地!

四十七、向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激,感激你走进我的生命,让我的生命丰富、美丽,我愿我有生韶光,带你无穷欢愉!

四十八、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情,轻轻地道一声,却道不尽心中的万语千言,只愿的帖子,捎去我衷心地祝福,我的空间因你而美丽,感谢一路上有你! 四十九、你以如此动人的方式祝贺我的生日,真是考虑周到,慷慨大方,我会十分珍爱这份礼物,以谢你的深情厚意。

五十、烟雨空蒙,绿柳依依,春去春来,花开花谢。沿着岁月的轨迹,我看见那些回忆

被镀上一层光芒。它很美丽,只因你陪我历经风雨。它很动人,只因有你。谢谢。

五十一、昨天,因为有缘相识,我们选择感谢;今天,因为你的亲切关注,我们选择感谢;明天,因为你的积极参与,我们继续选择感谢。

感谢评审专家的话

尊敬的各支公司经理、组训: 培训部在各位领导的支持和理解下,以对新人培训做出充分的准备,从4月起,新人培

训每期时间为两周,第一周为基础理论周,第二周为实战周。 同时在4月1日下午13:30在大厦六层培训部一教召开新人培训班授课讲师准备会,望

在4月授课的各处兼职讲师准时参加。(会上宣布2004年兼职讲师荣誉体系,和新人班授课

重点)

感谢下列授课讲师:

西城:许勇、杨晶、许春杰、关纪东、任辉、孙慧、 杨帆、徐红燕、闫洪海、李焕荣、朱军、胡琳、张刚、王茹 东城:冯洁冰、潘蕾、李炳红、张然、蔡永东、杨理、 孙琴、许治

白云:张永红、程洁、邱静、李欣、王贺生 朝阳:郭永红、汤小文、蔡京红感谢评审专家的话 宣武:刘欣、王野

本部:方谊、张丽

海淀:温耀南

孟深(6029)培训部

2004年3月29日篇二:内部讲师课酬确认表(实用) 内部讲师课酬确认表 篇三:写给培训班领导和老师的感谢信 写给培训班领导和老师的感谢信 敬爱的各位领导、各位老师: 此次培训,我们满怀期待,潜心学习,亲身感受到“培训是福利”,不虚此行之感油然而

生。在即将回归工作岗位之际,请允许我用这样的方式表达对您最诚挚的谢意。 依法治校、创新评价、课程改革,当好领导、管好学校等一幕幕专家授课场景历历在目,

历久弥新。我们的老师毫不吝啬与大家分享智慧,讲述着最深刻的理论问题,最前沿的探索

实践,最行之有效的工作方法„„我们知识上的瓶颈,思想上的困感,工作上的疑难,老师,

您用语言播种,用智慧开启,用知识解答„„对您,亲爱的老师,我们无比敬佩,无比尊重。 十天的时间很短,犹如白驹过隙;十天的时间,收获却无比丰厚。耹听您的教诲,感受

您的魅力,目睹您的风彩。我们开阔了眼界,拓展了思维,增大了信息,坚定了信念„„团

队、创新、细节、人文、实践,这些深切感悟不时在脑海浮现。此次培训加深了对理论认识,

完成了专业引领,进一步理清了发展方向,明析了工作思路,为再次启程储蓄了无穷的能量。

道路漫长,我深知肩上责任重大,为人民满意的现代化教育事业不懈努力,鞠躬尽瘁。给学

生最美的童年,给学生最好的起步。我们有共同事业,共同梦想。亲爱的老师,您是时代的

排头兵,前进的引路人,我们需要您,愿多多联系,更多分享,共同发展。 最后,祝福组织本次培训的领导、老师和给予本次培训的全 体工作人员:工作顺利,身体安康! 培训学员****

2014年*月*日篇四:公司内部讲师管理制度(绝对原创) **公司内部讲师管理制度

1.总则

1.1 为充分利用公司内部的人力资源,建设和培养内部讲师队伍,发挥内部讲师在公司

培训教育体系中的核心作用,提高内部讲师队伍的整体素质,激励讲师的授课积极性,规范

讲师管理流程,特制定本制度。

2.适用范围

2.1内部讲师是指在公司内部选拔,经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技

巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员,属于公司共享的师资力量,属兼职。

2.2内部讲师要在做好本职工作的同时,保质保量地完成培训任务,两者必须兼顾、协

调。

3.管理职责

3.1人力资源部的管理职责

3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门,负责讲师的等级评聘、评审、制订课程

计划及日常管理。各部门协助人力资源部管理内部讲师,积极开展内部授课。各业务部门应

积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。

3.2内部讲师的管理职责

3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务,在完成教学任务的同时,

应对学员进行必要的思想与道德教育,既教书又育人。

3.2.2参与课程的前期培训需求调研,明确各公司员工的培训需求,向人力资源部提供

准确的员工培训需求资料。

3.2.3开发设计有关课程,如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课ppt演示文

档、试卷及标准答案等,并定期改进以上资料。

3.2.4制定、落实培训计划,讲授培训课程。感谢评审专家的话

3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改,对学员提出的问题不能当场答

复的,要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。

3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。

3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。

3.2.8积极学习,努力提高自身文化素质和综合能力。

3.2.9对公司各种培训资料(含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子

版材料)妥善保管,严格保密。在未经人力资源部书面授权情况下,不进行任何形式的转存

与拷贝,不转借给第三方,不将其用于商业用途。

3.2.10在未经人力资源部书面授权情况下,不得在公司外部以有偿或无偿形式讲授公司

课程。

4、内部培训讲师(以下简称内训师)管理内容

4.1内训师的组建及选拔

4.1.1公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。

4.1.2 热爱**公司,热爱本职工作。

4.1.3喜好培训工作,熟悉所兼任课程的专业理论知识,有较丰富的业务、技术和实践经

验。

4.1.4具备良好的沟通技巧,较强的语言表达和文字组织能力。

4.1.5年度绩效考核结果在合格及以上。

4.2内训师选拔程序

4.2.1成立“**公司内部讲师评审小组” 组 长:

副组长:

组 员:

以上人员组成“**公司内部讲师评审小组”,负责内训师的资格审核、评定、评审、聘任、

解聘、晋级、降级、资格复核等工作(以下简称评聘管理工作)。

4.2.2由各部门推荐或个人自荐,填写《**公司内部讲师推荐(自荐)表》(附件一),

并提交试讲评审时使用的课件。由各部门负责人审核,报人力资源部审核。公司员工均可申

报,采用由低级向高级逐级申报,原则上不得跨级。

4.2.3公司内部讲师评审小组根据内训师任职条件对申报人进行初步审核;初审合格者

参加试讲,由评审小组按《**公司内部讲师试讲评审标准》(附件二)对试讲人进行评审、打

分,申报初级内训师试讲分数不低于70分,课程评审分数不低于60分;申报中级及以上内

训师试讲分数不低于80分,课程评审分数不低于70分。

4.2.4公司内部讲师评审小组根据各项评审结果,结合实际情况,对符合内训师任职资

格人员进行聘任。

4.2.5凡参加外派培训,一次培训时长在2天或以上的人员,经人力资源部考虑,可作

为公司临时内训师,具有为员工提供一次时间不少于半天的培训(内容、培训时间自定)的

义务,如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求,经个人申请可纳入公司正式内训师管理。

4.2.6人力资源部对聘任的内训师按要求颁发聘书,聘书由公司统一制作,并进行人事

备案存档。

4.2.7各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源,应带头进行知识

的收集、整理、开发、传授、分享,成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的

传播者。公司各部门中层及以上管理人员申报初级、中级内训师,不受相应级别申报条件和

试讲限制,经内部讲师评审小组确认后可直接聘任。

4.3内训师分类分级及聘任期限

4.3.1公司内训师采用分类分级管理,按照专业分成四类:技术类、营销类、管理类和

综合类;并分别分为四级:初级、中级、高级和特级。

4.3.2初级、中级内训师聘期为一年;高级、特级内训师聘期为二年。聘用期满,由人

力资源部根据工作需要和考核结果,决定是否续聘。

4.4内训师激励政策

4.4.1内训师具有知识传承和技能分享的作用,公司将考虑让内训师优先获得各种培训

与学习 机会。

4.4.2公司提供企业内训师培训课程体系,发放大量的培训资料、学习资料给内训师,

并充分利用外部教育培训资源,帮助公司内训师成长。

4.4.3同等条件下,薪资调整、评优活动、升职等优先考虑内训师。

4.4.4 培养

4.4.4.1内训师可旁听公司所有培训课程,优先参加公司内的与本职工作相关的各项培

训。如有必要,可申请参加与自身授课内容相同的外出培训。

4.4.4.2人资中心将每年组织一次全体讲师的经验分享与交流,并聘请资深人员或外部

专家指导、培训。

4.4.4.3若连续两次《**公司内部讲师授课满意度调查》(附件三)总评得分未达到及格

(60分)以上,自动丧失内训师资格及所享受的一切待遇。

4.4.4.4 内训师的授课可享受授课费,按如下标准付费: 计发方式与综合考核成绩挂钩。综合考核主要针对内训师教学工作表现、学员参训成绩、

学员反馈情况等要素进行。考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格,优秀者的课酬金上浮

50%,良好者的课酬金上浮20%,合格者的课酬金按基数计发,不合格者扣减20%,责令整

改。

4.4.4.5发放授课费的课程必须为人力资源部统一安排并经人力资源部考核合格的课程,

发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由人力资源部负责统一申报与支付。篇五:

给老师一封感谢信

全国第一大组~:

第一大组长:韩雨,这个外号„„长相不是很坑,性格变化无常,爱读《查理九世》。爱

笑。 二号大组员:曹富宇,外号二雨。整天婆婆妈妈的,爱唠叨,爱管闲事。性格无趣。 三号小帅哥:吕一笑,外号韦一笑。吸血天王~威风凛凛的小子,爱闹事,不爱听课。 四号小懒蛋:吕金,铝合金。不爱说话也不爱写作业。性格软弱,经常受“韦一笑”的

欺负 这是拥有一个阳光、开朗性格的大组,我们向上~下面就是我们的作文: 第一次

大大大组长:韩雨

当我们第一次从妈妈的肚子里并嚎啕大哭着出生时,我们又第一次见到了这绚烂的世界;

当我们第一次用模糊不清的语言叫着爸爸、妈妈的时候,我们又第一次体验了语言的魅力„„ 人的第一次真的好多,我也不例外。 四年级时,因身子骨软,被选上了街舞队。老师很器重我,我也没辜负老师对我的期望,

成为了一个重要的人物。

快儿童节了,所有项目都在紧张的排练,我们也一样,而那场表演,我也成为了主角。 记

得我们表演的时候比较晚,但各个队员都打好了十二分的精神。当主持人说道:下个节目‘街

舞’的时候。心里说不上来的紧张,这毕竟是我的“第一次”。 台上面对着无数脑袋的我,不禁淌下了滴滴汗珠, 当我做到一个难动作时,又望了望台下的老师,老师用坚定而又略带疲惫的眼神看着我,

对我心中发出呼唤:“你一定可以的,不要辜负我对你的期望!”内心难以平静的涟漪游荡了

起来,此时的大脑只浮现处两个字:沉着!沉着面对一切! 这真是一场动人心弦的争夺,终于!在我沉着的脚步下,完成了我这场第一次的拼搏!

沉着面对任何事,沉着面对生活,那样,你会有不同的发现与收获。 难忘同学情

二号组员:吕一笑

心中常常有一种难以释怀的东西,在喧闹或平静,清醒或孤独当中是涌来,我知道,这

种东西叫做怀念。

曾经以为经历了太多,没有什么让我轻易落泪,可我常幻想我与他们分别二十年后再相

见,幻想到一刻泪水不停在眼眶中滚动, 记得一次上体育课,烈日炎炎,;老师让我们跑了几圈,有做了几十个蹲下立起,代宗又

开始埋怨了,不好好做,;老师就让他跑圈,我们打球,代宗好像越看越气,拼命跑。 以他的这种速度很快就跑完了,可马老师又让他做了100个蹲下立起,他累得上气不接

下气,我们就气他,他喘了两口气,就和我们一起打篮球了,我连着给他好几个大盖帽,他

气得就不玩了,不理我们了! 岁月如梭,遥想当年我们同坐在一个教室,一同放学,一起讨论功课,总我着说不完的

悄悄话,我们彼此总会有一种心灵感应,是一种心照不宣的感悟。我们之间的举足轻重,一

言一行,哪怕是一个眼神,一个动作,一个背影,一个回眸都会心领神会,不需要彼此的解

释,不用多言。

同窗三年,我们有着欢声笑语,有着曾经的热血豪情,有手足之情,大千世界,芸芸众

生,我们能同窗一定要珍惜! 难忘的小学生活

曹富宇

时光飞逝我的小学时光就要过去了,我们将要结束童年结束这六年的点点滴滴,结束这

纯真的笑容,结束那些合那45人的时光。六年里我从呀呀学语到那写出一篇作文,从那1加1到那解方程,从那不懂事的小孩子

到这懂事的小男孩,从那个依靠父母才能生活到这能够独立,从那幼稚可笑变得成熟懂事从

那胆小怕事到的勇敢坚毅。 六年里的磨练给我留下了很多留下了那忘不了同学和老师留下了那些知识和那些故事留

下了美好的记忆。

同窗情难舍我们在一起朝夕处了三年了我们的点点滴滴还记忆犹新我们在一起笑一起哭

一起成长一起玩闹一起接受那些不公平。 记得那次我们一起去旅游,我们在车上谈天说地,一会那幽默的笑声传到了耳边一会那

搞笑的 笑话传到耳边,到达了目的地我们高兴的走下车在那些景点畅游在那了一起笑,一起调

侃。那时候我们每个人都很享受那个时光。因为我们知道这样的时光已经不多了。 除了那让我留恋的同学还有那位老师一直陪伴着我们他园丁一样裁剪着我们,像阳光一

样沐浴着我们,像那甘甜的水源一样哺育着我们。 六年就要结束了我们们面临着分离不过什么也拆散我们我们永远是那六一班! 再见了老师再见了同学再见了小学再见了六年再见了童年! 给老师一封感谢信

敬爱的张老师:

您好!鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感

恩大地,因为大地让它高耸。我感恩很多很多人??我最感恩的是您——张老师。我是您刚刚

转来半年多的学生,是您让我对读书产生了兴趣;是您让我爱上了写作;是您教会了我做人

的道理。那时候虽然班里有些乱,但您还是努力教导我们。您曾因为我们而掉下悲伤的眼泪,

这里我能体会到您是爱我们五一班的,爱我们每个孩子的。我深切地理解您是恨铁不成钢。 我不是您最出色的学生,而您却是我最敬爱的老师。老师我想对您说:“老师您辛苦了,

谢谢您!”,平时您总说不累不累。其实您是多么辛苦, 多么勤劳啊!您能和我们一起快乐,

能和我们融洽在一起。您能真正了解我们的心。 我们就像一朵朵小花,在您的知识的土壤里面茁壮成长着。啊!您是一位辛勤的园丁。

是您让我学到了许许多多的知识。是您让我懂得怎样做人。每当我遇到挫折的时候,您总是

鼓励我。

记得有一次,上语文课您让我读课文,我读的不流利还老读错字。您鼓励我说:“没关系,

只要你用心去多读多练,慢慢地就会有进步的。”经过老师您多次的鼓励,现在的我已经对读

书产生了兴趣。每当我读书的时候我都会想起您对我说的每一句话。太谢谢您了! 老师,您就是我心中最伟大的人。最后,我代表全体同学说:“感谢您对我们的谆谆教导”。

祝您:身体健康!万事如意! 您的学生: 张琦

2012年4月12日

给老师的一封信

作者介绍:我叫刘清源,今年14岁了,我比较沉默,到我的内心很强大。 张老师:感谢评审专家的话

您好!

您是一棵大树,教我这颗幼苗如何独立长成大树。您是一位船长,把我这艘船驾驶到正

确的航向。老师您还是一位木匠,把我这个木头制成精美的木制品。 开始进入三小的时候。我第一次看到你这怎么慈祥的老师,您很爱笑,我很爱上您的课,

虽然语文课要记很多笔记,但是,我还是觉得很快乐。您上课给我们看多很多的课外资料。

还用自己的钱给我们买健子。有一次冬天下了很大的雪,民教育我们一起打雪仗,给我们照

相。有的时候政教处对我们不公平时,您就为我们讲理,您是位好老师!

感谢评审专家的话

邀请函

各有关单位及特邀专家: 《xx项目设计报告》已由xx公司编制完成。经研究,兹定于xx年x月x日x时在xx

地点召开专家评审会,会期x天。请各有关单位专家、代表(名单附后)届时参加。请报告

编制单位做好汇报准备,请业主单位做好有关会务工作。 会议地点:xx 联系人:xx 联系电话:xxx 电子邮箱:xxx xxxx

x年x月x日 附:

参加会议单位、名额和特邀专家名单 单 位 人 数 xx x人

xx x xx x xx x 特邀专家:

xxx xxxx xx xx 人 人 人篇二:专家评审会邀请函 专家评审会邀请函

xx省教育厅:

感谢贵厅对我院的支持,根据x教函〔xxxx〕xxx号、x政函〔xxxx〕xxx号的指示精神,

我院已对这用地调整到位,已呈报规划审批,并于xxxx年xx月xx日9:00在xx市xx区管

委会x楼x会议室召开专家评审会。特邀请贵厅敬请届时光临!xx涉外经济学院xxxx年xx

月xx日篇三:专家评委邀请函 邀 请 函 xx:

xx公司拟公开发行第一期企业债券,正在实施主承销商招标工作,现拟定于x月x日上

午开标,具体如下:

一、时间:x月x日(星期一)上午9:00;

二、地点:xx公司会议室。 xx公司诚邀您能够作为此次主承销商招标评标委员会的专家评委出席评标,敬请拨冗莅

临。 特此专函篇四:评委邀请函 评委邀请函 尊敬的_____女士/先生: 由cctv《走遍中国》节目和东风日产乘用车公司合作,东风日产专营店协办的“teana

天籁·走遍中国”——cctv《走遍中国》特邀嘉宾招选活动于2005年12月正式启动了,活

动将历时近一年的时间,范围遍及全国26个主要城市,胜出者将作为特邀嘉宾参与cctv《走

遍中国》节目的全程拍摄。 本活动×站招选活动将于200×年×月×日在×市东风日产汽车专营店举办。届时,入

围的16名参选选手将展开激烈的对垒。我们诚挚地感谢您能够作为评委出席此次活动。 真诚感谢您对此次活动的大力支持,再次表达我们诚挚的邀请,请拨冗莅临! 时间:200×年×月×日×:00–×:00(请于当日×:00-×:00签到) 地点:×市×东风日产汽车专营店

×专营店联系地址:

联系电话:

传真:

联系人: “天籁轿车·走遍中国” cctv《走遍中国》特邀嘉宾招选活动 执委会

200×年×月×日篇五:评审专家邀请函 2011年信息技术,计算机工程及管理科学国际学术会议 (icm 2011) 审稿专家邀请函

中国 南京 2011.09.24-25 尊敬的专家以及ieee会员: 您好!

2011年信息技术,计算机工程及管理科学国际学术会议将于2011年9月24-25日在南

京举行。为扩大会议影响力,icm2011组委会诚挚的邀请您成为icm2011会议审稿专家,为

大会推荐稿件,参与论文评审工作。

1. 推荐论文。您每推荐一篇文章给icm2011并成功注册后,组委会将给您200元/篇的

奖励。推荐注册论文超过10篇,组委会将给您300元/篇的奖励。

2. ei 期刊论文发表。icm2011组委会将优先推荐您的论文在ei期刊正刊上发表。

3. 审稿费。您在规定时间内每评审一份论文,即可获得100元的论文注册现金抵扣卡。感谢评审专家的话

注:第1点推荐论文奖励和第2点ei期刊论文发表奖励、第3点审稿费不重复计算。

感谢评审专家的话

毕业论文的“致谢”:写实与肉麻(邢志忠)

2011-4-30 21:47 |个人分类:随笔|系统分类:教学心得|关键词:毕业论文 论文答辩 硕士论文 代表性 洞察力

进入五月份,又到了一年一度的评审毕业论文和参加论文答辩的季节。每次收到博士或者硕士论文,我都愿意先看看作者的“致谢”部分,它反映了学生的个性、对老师和同学以及家人的态度,有时候很有趣。特别有趣的是一些平时看起来很低调很老实的学生,感谢起人来用词十分肉麻。

(1)一般学生们首先感谢的都是自己的导师。当然只能说好话,不能说坏话。即使学生在心里面对自己的导师很不以为然,甚至还闹出过些不愉快,但是在论文中还是要说些冠冕堂皇的溢美之词。比较有代表性的词汇包括:“知识渊博”、“治学严谨”、“严于律己、宽以待人”、“为人正直”、“人格伟大”、“敏锐的洞察力”、“深厚的功底”、“平易近人”,等等。此外,学生还会说导师的教诲对自己影响深远、让自己受益终生之类的话。

(2)我最恨自己的学生写一些不着调的肉麻话。我的原则是只改“致谢”中和自己有关的部分,不管其他部分,因为“致谢”是很个人的事,我老人家没必要也没权利管得太宽。我要求对我的感谢一定要靠谱,不能太夸张。但是尽管如此,有的学生还是要肉麻一番。比如张同学的博士毕业论文中写道:

“邢老师治学严谨、学识渊博、思想深邃、视野雄阔、文采飞扬,而且喜怒形于色。”

本来我当时在组会中对这厮的论文致谢大肆抨击了一番,但是他老人家真不是省油的灯,非要全组人员掉一地的鸡皮疙瘩不可。最后我老人家也不和他较真了,只是在一堆肉麻词汇之后加上了“喜怒形于色”,算是部分扭转了他的飞天之梦。喜怒形于色是我老人家的真实写照。

(3)后来我对学生的“致谢”要求越来越严,上述特别离谱的溢美之词逐渐减少。比如晁同学的论文中出现了这样朴实无华的表述:

“在科研工作上他强调内容和形式、质量和数量的双重性,对我们所犯的各种低级错误经常大法雷霆,批评起来毫不留情面。”

令我老人家哭笑不得的是,这厮在最后版本还是把“大发雷霆”写成了“大法雷霆”。最后一个毕业的罗同学的“致谢”也被我批得体无完肤。我看到那些夸我的话就生气,就质问她“既然我这么优秀,你当时为什么不听我的?”“我怎么没看见你从我这里学到这些或那些?”,要求她统统删去。当一个学生平时不听你的,最后却猛夸你的时候,你作为导师剩下的只有悲哀。

(4)很多学生会把七大姑、八大姨都拉出来致谢一番,虽然是好意,却使得“致谢”变成了“一个都不能少”的主旋律,使得文字的可读性大打折扣。另外,有的学生喜欢事先把答辩委员会的教授们都写出来并感谢一番,这是个不太好的做法,不予鼓励。

对同学和朋友的感谢是人之常情。但有的同学连本单位看大门的师傅都要感谢一番,给人以宽厚仁义无比之感。有的同学在毕业论文后面写一段古文,之乎者也,弄得评审的人一头雾水。有的同学把“致谢”当作卖弄文笔之处,竟然能写出长达三页的感谢来,且为抒情散文体!那神马,My God。

(5)最煽情的部分往往是对自己的女(男)朋友、妻子(丈夫)和父母家人的感谢。有的同学在这一段肉麻死人不偿命。尤其是一些平常性格内向的同学,煽起情来那是语不惊人死不休,把女朋友和老婆的作用夸大到My God的档次,那些小词别提多小资啦,活生生的一封情书简化版。嗨,这里我就不点名举例了,毕竟这不是我老人家的势力范围。

相比之下,国外有些学生的论文致谢就更生动活泼,有感染力。比如有人会感谢他的宠物狗,有人会提到一些很细微的生活细节(一起喝咖啡讨论问题等)。中国学生的“致谢”八股文,真应该改一改啦。

(6)在我的学生中,对我的“致谢”部分唯一没有被我改过的,是周同学的。虽然也都是好话,但是基本还算靠谱,基本没有太夸张。我把它抄下来,做个结尾:

“本文是在我的导师邢志忠研究员的悉心指导下完成的。衷心感谢邢老师在过去的五年中对我的学习和科研生活所倾注的大量时间和心血!他不厌其烦地教导我如何用科学的方法做科研,如何成为真正的职业物理学家,并毫无保留地与我分享他丰富的生活和科研经验,这对于我来说

是一笔非常宝贵的财富。邢老师经常与我讨论他有趣的物理想法,他对前沿方向的准确把握和对物理问题的独特见解使我受益匪浅。邢老师为人正直、治学严谨、实事求是,他对现实生活和科学理想之间平衡关系的深刻理解以及他的敬业精神永远值得我学习。这五年的学习生活是伴着邢老师坦诚的谈话、严厉的批评和不断的鼓励度过的,他给我提供了很多锻炼自己的机会,在科研事业上对我一如既往地强烈支持,这一切都令我终生难忘。”

那神马,好像也够肉麻的嘛。^_^

陈安的博客:研究生论文致谢为何尽量不要谢男/女朋友? 2011-4-30 22:29 |系统分类:科研笔记|关键词:女朋友 研究生

邢志忠同学写了一篇关于研究生们毕业论文的致谢问题,题目《毕业论文的“致谢”:写实与肉麻》,链接

俺们觉得这个事情很有趣,也跟一篇,谐趣一下。

非正经话题,您老别正经参与。

1,一般情况下,那些上研究生上得比较痛苦,最后灰常憎恨导师的人,会把对于导师的致谢写成悼词一样。那里面的含义,神马神马的,我就不说了,自己猜去。

2,有些童鞋致谢男朋友或者女朋友。我当时在北航认识一位博士,他有深刻教训。他在还没和人家结婚的时候,写道:感谢XX玲小姐(看这词用的),在我撰写博士论文的时候经常为我提壶续水,面不改色没事一样,我这才躲过大难一场,完成了论文。云云,答辩不久,那女孩就和他分手了,我甚至怀疑是致谢里那个不合适的词闹的。以后每次翻开论文,甚至别人喊自己博士的时候,可能都会联想到提壶续水的事情,大大得不好啊!

3,论文属于学术产品,生活里的事情能不感谢别感谢,反正你三姨夫也不会看你的论文,心里知道就可以。可是,现在的致谢都是会把生活里的事带到学术上去。感谢我亲爱的四姑在灯下给我削过一个苹果,感谢六姨奶奶在我困难的时候支持了我3000元钱,否则我就没法买衣服了。我的小舅子虽然喜欢打架,可是在我写不出论文而发急欺负他姐姐的时候他没有把我打残废,我也特别感谢他的宽容。 4,实事求是有实事求是的好。比如,我的导师在一次吃饭的时候说:所有的学生致谢我都加一句,感谢老师的鞭策。唉,看来我的鞭子是经常策孩子们啊,都留出伤疤来了。然后,在座的同学就都心怀鬼胎地笑了。

5,真要拍马,就拍得稍微专业一点。比如对于陈老师我,从第一个学生开始大家就一致说我有“人格魅力”,让我心中大乐,顿时觉得自己更有魅力了。如果有学生说:“陈老师始终专心致志地做科研”,那就基本上是在拿鞭子抽我呢,我写博客的时间呢?咋算?!

感谢评审专家的话

教你审稿意见回复信怎么写

来源:医学论文——达晋医学编译

达晋医学编译小编知道大多数的稿件在被期刊接受前需要经历至少一次修稿,作者在收到大修或小修的决定后,必须根据审稿意见修改论文,然后将修改稿重新递交给期刊,同时附上逐点回复,在返还修改稿的时候,还需要递交 cover letter,这封信通常称为 response letter(回复信)或 rebuttal letter(反驳信)。

写封好的修回信(response letter,rebuttal letter)很重要,一般有两种写法:

1. 单独写回复信,然后将给同行评审的逐点回复附加在后

2. 将反驳信分成两部分,第一部分写给期刊编辑,第二部分包含给评审意见的详尽回复。

信的开头要提供论文题目和投稿编号,用一小段篇幅感谢审稿人的宝贵时间与贡献,谢谢他们提供的意见,这些肯定能帮助改善论文云云,从感谢开始的修回信能让整封信传达正面的信息。

如果打算把逐点回复分开来放,可以简短列出根据评审意见进行的主要修改是哪些,然后说明会将逐点回复另外附加;如果是将逐点回复放在信里,可以说回复在后。

回复审稿意见有时候是艰难的任务,尤其是意见又多又长的时候,以下是撰写回复信 / 反驳信该注意的事项:

1. 不要漏掉任何期刊编辑或审稿人提出的意见:将所有的意见完全复制到信里面,然后在每一点意见后面提供清楚详细的回复,一定要确认编辑和审稿人所有提出的点都回复了,即使有不同意或是没有修改的点,也要说明原因。

2. 提供逐点回复:将评审意见编号,顺序回复,将论文中的修改处标示出来或是指出论文修改前后的个别行数,可以将审稿意见加粗,与回复内容做区别。

3. 分类审稿意见:如果意见很多,可以试着将它们进行分类,例如将方法相关的意见分在一起、语言相关的一组等等,如果将意见进行分组,记得在信里提及“I have separated my responses to the reviewers’ comments according to several categories in order to achieve an integrated approach in my responses”。

4. 如果评审意见是以段落方式呈现,将它们拆成点列式:如果评审员的意见是长长的段落,可以将之分离成点各别回应,如果不确定某项意见的意思,可以先解释自己对该意见的理解,然后再进行回复。

5. 如果觉得评审员有所误解,可以礼貌地厘清:同行评审员通常是领域内的专家,如

果认为审稿人误解了论文里的任何段落,有时候很有可能是因为表达不够清楚,这种情况下,可以礼貌性的指出误解然后提供必要的说明,可以这么写“I am sorry that this part was not clear in the original manuscript. I should have explained that (详细说明). I have revised the contents of this part”。

6. 如果无法处理任何意见,记得说明原因:如果有无法处理的意见,比如说审稿人要求提供更多数据或是补做实验,而你认为没有必要,还是要说明为什么不做,避免像是经费不够或是没有时间这种私人理由,也不要表现出负面的态度,回复中要表现出对意见的重视和尊重,首先感谢评审员的深度分析和实用的意见,然后说明无法完全同意审稿意见,回答必须要清楚有逻辑并有证据支持。

7. 若添加任何新的数据或图片,要提及它们在论文的什么位置:如果在修改过程中加入了新的数据、表格、图片等资料,记得指出它们的所在位置,必要的话,夹带补充资料给审稿人和编辑,如此他们可以直接对照,不用一个一个搜寻。

8. 回复语调必须尊重有礼:请记住,审稿人花费了大把的时间评估论文,即使有些意见不是那么正面,也不要认为审稿人是在针对自己,审稿人评论的是工作,而不是个人,他们的意见为你的工作带来附加价值,或有你认为不好或是无理的意见,回复的时候语调要维持尊重有礼。有时候审稿意见可能会互相冲突,但记住他们都会看修回信,所以对每一位审稿人都要有礼貌,信的语调是非常重要的。

9. 做出适当的总结:注意反驳信的结尾,像“Since all the corrections have been made, we hope the manuscript will now be accepted without any further changes”这样的结尾可能会过于自负,如果要直接又不失礼,可以这么说:We look forward to hearing from you regarding our submission. We would be glad to respond to any further questions and comments that you may have,这样的结尾正式有礼也表达了愿意在必要的情况下进行更多修改的意愿。

感谢评审专家的话

感谢评审专家的话

如何解读和应对国自然的评审专家意见?1、研究基础差,没有相关的实验结果。点评:与本子相关内容,需要有部分实验结果。建议:增强自己的实验基础,多发表SCI文章。2、没有SCI——没有SCI的,国青基本上没有希望。点评:最好有一两篇一作的SCI后再报国青;至于面上,我们的建议是本子相关内容的,一作或者通讯不少于三篇,最好有三分以上的,这是最低配置。其实我们也发现部分的老师只有1篇SCI,但是也申请上了面上的项目的。建议:文章不是越多越好,但是不能没有,而且文章跟申请课题的内容必须衔接得好。3、有些NSFC本子不像一个项目,而是为一个实验,或一篇文章而打造的。点评:借鉴别人的本子,或找NSFC中标的熟人参谋一下,一个NSFC的国青需要三年,怎么也不可能是一个实验就可以完成的。像国青,只有细胞或动物,还可以。一个面上,一般是细胞、动物都要有,当然机制研究或其他方面比较深入的,可以只有细胞或只有动物。建议:研究的内容不要太少,也不能太多,少了达不到水准,多了完成不了。保险的方法还是根据国青、面上的不同要求进行量体裁衣,设计适当的内容。4、没有任何的机制研究,造成评委对其研究的思路感到过于单调、简单或罗列实验。点评:有些本子,基本上没有机制的研究,而且实验的设计也比较简单,尽管有可能是在回答一个很重要的问题,不过从NSFC的角度来看,仅仅这些还不够,因此必须有相关的机制研究。建议:其实不是所有的项目都有机制研究,如果是前期的探索性实验,内容很多,就不一定要把机制放进去的。但是如果是纯做机制研究的,那么可能就需要做得深一些,否则就比较单薄。5、面上项目与国青在研究基础方面的区别。点评:对于国青来讲,前期的工作只要相关,而且又有SCI的话,一般而言其研究基础是可以达到标准的;但对于面上来讲,前期的工作,最好是有一两篇SCI作为支持,这样才能让评委觉得,后续的工作是延续性的,从来没有做过、没有SCI基础的方向,对于面上来讲,很难批准的。建议:最好是相关吧,面上一般都需要是跟既往的课题承前启后的,否则,专家一般也不会相信你能够完成这样的实验的。6、题目与摘要以及本子的主题内容不相符。点评:有些本子,其题目与摘要以及本子的主题内容,相互之间存在一定的偏离。这种情况下,评委看到本子后,就觉得不知道申请人主要想做哪些内容。或者,评委会认为申请人自己对申请的内容模糊、不清楚。因此,申请人需

要仔细审阅自己的本子,避免这类问题。建议:题目很重要,建议参考他人的题目设置,一般必须包含关键词和主要理论假说7、有些本子出现明显的错别字,尤其在题目或摘要或关键专业词语。点评:错别字的问题,我们称之为低级错误。如果这种错误比较多的话,本子一般会落入C类,除非申请人的SCI和本子的研究内容特别好。为何呢?如果申请人连错别字(偶尔出现一两个倒还好说)都出现在本子中的话,怎么能保证其对项目的认真呢?建议:这个是低级错误,人工检查或者使用软件应该可以找到这些错别字。8、有些标书的逻辑性、条理性。点评:标书的逻辑性和条理性,是比较关键的,尤其是在立项依据和研究方案部分。立项依据逻辑性要求较高,要一步一步走到科学问题上来,这样评委才能认可。研究方案的条理性非常关键,如果评委看到的是没有头绪的实验方案,估计也就不会给高分。建议:逻辑性是很关键的,一步一步的进行论证,有前因后果,做到有序缜密。9、有些本子撰写格式较混乱,没有1、2、3等数字标记的大标题。点评:这与上面说的条理性是一致的,很多人写的本子中,尤其是实验方案中,没有层次感。建议:使用标题的方式进行标注,这样便于审阅。建议:这个可以参考他人的标书,应该说大部分的标书都会有数字标记的。10、有些总体思路欠佳,不能很好地阐述科学假说。点评:这个问题比较难界定。思路问题,总的来说,一定要严谨,环环相扣,这样方能将科学问题解释清楚。建议:多多向其他获资助的朋友学习,提升自己的科研思维,凝练科学问题和假说。11、有些研究内容撰写重点不突出,达不到提纲挈领的目标,部分实验方法过于赘述,与研究方案重复。点评:研究内容的重点一定要突出,因为是一个项目,里面涉及的内容肯定很多,因此在写研究内容时,一定将重点突出,对整个项目的研究是一个概括。当然,研究内容中,实验方法尽量少出现,实验方法一般是在研究方案中。建议:本子在撰写的时候要分得清轻重缓急,点面结合,该详细的要详细,改简单的要简单,方法不一定要写到累赘,但是关键问题一定要阐释清楚。12、有些研究内容的过多,设计参与因素过多,导致无法侧重点无法集中,设计方案无法突出重点。点评:应该集中于一两个关键问题,如果设计参与的因素过多,评委则会认为,申请人无法集中完成课题,同时也会出现其他的问题,比如项目的整体设计到底是解决什么科学问题。建议:一般研究

一个思路,一个假说,证明一条理论线即可,切记思路过多,杂乱五章,虽然增加了研究内容,但是毕竟是旁枝末节,反而会给专家思路不清晰的印象。13、有些申请人,在申请这次项目时,同时还有国青或面上在运行。点评:这里,估计大多数人不会出现这种情况。不过,如有,则需要多注意:正在运行的项目,会影响现在申请的项目,当然不是说不允许,而是一定要有一个良好的项目运行结果:SCI的发表。建议:最好还是有前期的工作基础支撑,说白了就是数据和文章。评委评分的分值分类1.优等或高分:意见中,出现“很好”、“重要意义”、“基础非常好”等等字样的,大家一看就知道是好评的,这样的一般是这部分评价内容的高分。2.中等分值:意见中,出现“一定的**”、“较好***”、“可能***”、“**可行”。3.低分值:评委明显是不同意申请人的观点,比如:“**严重不足”、“难以实现***”、“没有相关基础”、“***过于简单”等等字眼 。申请项目的预期结果及其科学价值和意义1.有很好的科学价值和研究意义:这句话基本上说是正面评价,一般给的是高分;多数情况,这时的本子对于本领域的前沿和科学意义把握较好,能够真正达到其科学目的。2.“***有一定的科学意义**”:这说明基本上同意申请人观点,给分一般不是很高,在中等;这种情况说明,在评委看来,申请人的预期结果没有特别好的科学价值。3.“***具有**的问题,一般难以实现预期结果**”、“**比较牵强”:这个一般是说,评委不同意申请人的观点,大多是给予第三等的分值;一般而言,这时评委认为申请人做的研究没有科学的意义,属于低水平的研究。科学问题或假说是否明确,是否具有创新性1.“**明确,创新性高”:一般是高分值;评委认为,申请人已经把握了本领域的科学前沿,提出的假说属于本领域内还未有人研究过的,属于新创性研究。2.“具有一定的创新性”:分值一般为中等;这种情况,评委会认为科学问题的提出,不是特别新颖,或者评委会认为,申请人对科学假说没有把握好,比如属于延续国外或前人的研究等 。3.“**基本明确”“基本成立”:分值为中等,这个同上。4.“存在缺陷”、“创新性不明显”、“对***不了解,因此科学问题不成立”:一般为低分值;这种情况,评委一般是认为申请人并不是在做科研,而是实验匠。研究内容、研究方案及所采用的技术路线1.研究内容、方案非常合理,技术路线清晰,“***进一步增强了验证的假说”:说明评

委赞成申请人的本子,多数会给高分;这种本子,一般情况,调理清楚、研究内容与方案以及技术路线让人一目了然,另外排版也很好。2.研究内容及目标较明确、技术路线较好:一般是中等分值;这种情况一般在评委认为,是各个方面或多或少存在一定问题的。3.研究内容不明确、方案不合理、技术路线过于简单:低分值,研究内容没有***,而且评委认为其方案不会解决任何问题,也得不到结果,技术路线看不懂。4.难以验证科学假说:低分值。其他意见或修改建议这一部分,大多数填写“无”若有,一般是写:“建议添加部分**实验”或:“建议增加动物或细胞实验进行验证(这一类一般不会得到高评)”

本文来源:https://www.cqwcsy.com/news/54344/

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