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你是不是会觉得与正当年龄的人谈话才是正确的选择？你会不会觉得与不同自己学术水平的人聊天不够有范？其实，就像那句话说的“三人行，则必有我师焉”每个人都有自己学习的点，下面是随笔网小编为你整理的《和个性小学生谈话的随笔》，欢迎大家阅读和欣赏！
和个性小学生谈话的随笔【第一篇】：与学生谈话随笔
师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？
生：低头不语。
师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
（我知道我的话对他有所触动）
师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？
生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
和个性小学生谈话的随笔【第二篇】：与学生谈学习随笔
改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。
师：最近学习怎么样啊？
生：可以。
师：可以是什么程度啊？
生：进步了，我上课 能听进老师讲课了，每节都有我的收获。
师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！
生：好的。您放心吧！
效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上 没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
和个性小学生谈话的随笔【第三篇】：关于实习的谈话随笔
有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师：上一周实习，体会深吗？
生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。
师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。
和个性小学生谈话的随笔【第四篇】：谈话关于读书的随笔
每年都会读些书，或薄或厚，或多或少，有时杂一些，有时专一些。盛世读书，想着修养自身、经世致用，时不时的有些慨叹。如果是乱世呢，不读书自然不能明理，可读书对时事也是无补，这个矛盾一直困扰着中国的知识分子。从半部论语安天下，到百无一用是书生，文能安邦，却也怕书生造反，真是公说公理婆说婆理，谁也没想到简单的读书问题在中国却成了蕴含如此丰富，以至于能窥视到民族的文化选择和性格特征，这恐怕是其他民族所不能想象的。一个慵懒的下午，简单谈谈读书的几点体会：
一、炒菜放油盐，读书合古今。我喜食猪肉，觉得此为大荤，其他都是假肉。今早看到穆斯林不吃的原因：吃食污秽，甚至食子；相貌丑陋、乱伦纵欲；抬头无法观天，低头不能看地。看后心有余悸，一时间也不敢吃了。作为菜品，无论猪肉，还是其他，就算自身含有油盐，二者也是不能缺一，否则绝难下咽。油盐之于做菜，来喻读书中的古今，可能有失稳妥，却也形象。油而无盐，好似只读古书，香腻难咽；盐而无油，好似只看世事，寡然无味。要将古人的道理，放在当世进行考量，不自我玩味，才真是把书读活了。这样处理今事，也能有些历史责任感，能看清楚我们也是未来的历史。但这样是很困难的，能有这种意识就已经很好，我也在努力的自我培养。
二、读书在当下，莫问何时用。以前是书非借不能读，现在不一样，有书也没人借，送书给别人，还会落下很多非议，觉得不合时宜，不如购物卡实惠些。不是因为不想、不爱读书而荒废时间，可能更多的是不敢读书。大多数人已经适应了快捷文化的消费节奏，坐不下来了。前段时间妻子准备考试，问我如何复习，我回答先坐下来，别研究技术，先稳住心情。读书这件事，不能屡屡被提上日程，关键是翻开第一页，在我看来，这是一种勇气。因为翻开了，就要对之负责，一日未读完，心里就总是惦念，觉得像做了亏心事一样。读书有用，人所共知，何时真能用得上，这个却没人说。其实翻书的一瞬间，已经开始用了，知而不为、能而不为，是为无勇。
和个性小学生谈话的随笔【第五篇】：和学生谈心随笔
过了长长的春节，怪想小朋友的，新学期的第一天，我从外面走进活动室，已经有好几个小朋友来园了，我瞪着孙煜霄看，孙煜霄也呆呆地看着我。
我说，：这是谁呀？
孙煜霄说：我是我呀！
我说：我是谁呀？
孙煜霄：嘻嘻，那还用说吗？
周二与孩子谈论礼仪的事情，我说：怎么有个别小朋友昨天没有跟老师说再见呢？
孙泽桐瞅瞅小朋友，又瞅瞅我，慢言细语地说：怕老师呗！
“老师可怕吗？”我说，“和小朋友一样，俩眼睛，俩鼻孔，一张嘴巴，也得吃也得睡还得上厕所，有什么可怕呢？”
孙泽桐说：怕老师留小朋友在幼儿园呀！
“到回家的时候，老师为什么要留小朋友在幼儿园呢？”我说。
孙泽桐说：老师就剩自己了呀！