初一数学组教研活动记录

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　　初一数学组教研活动记录

　　初一数学组3月6日教研活动总结

　　关于如何上好数学晚自习的若干要求

　　自习课是一个学生自主学习，自主探索的过程和时间，也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。而有些学生，时时、事事、处处依赖他人不愿动脑，到处乱问。我们要使这样的学生养成一种学会学习、学会思考的习惯，不仅能使他们自主探索的能力，也能给全班同学提供一种安静、有序、高效的自习课。为此，我们初一数学组经过认真讨论、深入探索，得到以下方案：

　　总体要求：无声自习、不干扰别人，遇到特殊情况向老师或班主任请假

　　具体要求

　　对学生的要求

　　1、晚自习要有自己的计划，自觉抓紧时间复习、预习、做作业，提高自习课学习效率，提高自学能力

　　2、晚自习时间内，遇到学习上的问题，不得讨论，在下课后解决

　　3、保持教室的绝对安静;不在教室里自由走动，不调换座位;不在自习时间上厕所或随意进出教室;不干扰他人自习

　　4、晚自习不准看与学习无关的报刊、杂志、画报等，不准传递任何物品。

　　5、学生不得在晚自习过程中收交作业，下课时同学们应把该收的作业摆在桌上显眼处。

　　6、课代表尽量不在晚自习过程中口头交代事情，课代表布置作业时，同学们不得插嘴、起哄

　　对老师的要求(三要二不得)

　　1. 教师要做好考勤记录，避免学生逃课

　　2. 教师要把晚自习的学习目标呈现在黑板上，切实、高效、深入落实

　　3. 教师要不断巡视、严格控制上课纪律，不要因为给一个学生讲题，从而影响全班同学

　　4. 教师不得批改作业、备课、无所事事，要深入课堂，控制纪律

　　5. 教师不得晚自习讲课

　　关于课堂改进的若干意见

　　一、把课堂还给学生

　　1、自主学习环节，给学生足够的学习时间，老师要呈现自学任务及经典例题，并检测

　　2、教师在课堂上少讲，抽出更多的时间个别辅导后进生

　　3、学生在相互讨论的过程中，实际是好学生教后进学生的过程。好学生在自学的过程中基本上都明白了，而后进生还有一些问题没搞清楚，通过好学生的讲解，自然也就明白了.

　　4、后进生在自学的过程中也有一种紧迫感，别人在有限的时间看完了例题能做练习题，自己不会做也丢人，增强了他们的竞争意识和好胜心。

　　二、教师要精讲精练

　　1、讲解经典例题，引发学生思考，同时，例题选取要由浅入深，循序渐进

　　2、习题精练，巩固知识点

　　3、重点讲授重难点、易错点，根据练习中的错误，突破重难点、易错点

　　4、当堂训练，精选习题进行训练。

　　5、作业当堂完成，留给学生10—15分钟时间写本节课作业，学习资料也尽量在课堂完成

　　三、后进生转换

　　1、课堂上多关注后进生，多提问，多给机会展示

　　2、注重课下情感补弱

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