学校意识形态领域风险隐患排查报告3篇

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意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。下面是小编精心整理的学校意识形态领域风险隐患排查报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校意识形态领域风险隐患排查报告1

　　根据区委xx部《关于开展意识形态领域风险隐患全面排查工作的通知》文件精神，xx教育局党组坚持底线思维，扎实组织开展好教育系统意识形态领域风险隐患排查工作，切实做到抓早抓小，防患于未然。现将相关工作开展情况汇报如下。

　　一、总体情况

　　局党组高度重视意识形态领域风险隐患全面排查工作，下发专门通知组织全区各基层学校、幼儿园，从重点领域、敏感人群、主要阵地等三方面，对本单位意识形态工作中存在的风险隐患进行了分析研判，对风险点进行逐一排查，确保底数清、情况明，共计发现重点风险隐患xx个。针对发现的问题，逐一制定化解防范措施，确保教育系统意识形态领域平稳有序。

　　二、重点风险隐患及应对措施

　　（一）重点领域

　　1、宗教团体可能借助校外培训机构、各类体育运动场所等外围环境平台，以及家庭信教成员对未成年人，甚至于成人教师产生影响。

　　应对措施：加大隐患排查和督导检查力度，严禁开设宗教课程、设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁组织学生进入宗教场所或在有宗教性质的场所开展活动，严禁与宗教组织、团体开展合作交流，严禁聘请或邀请宗教教职人员进校做报告、搞活动，严禁宣传推广宗教文化。

　　2、学生防溺水教育等教育教学管理工作，以及校外培训机构退费、教师招考等方面易引发舆情。

　　应对措施：选优配强舆情工作队伍，健全网络舆情研判预警处置机制，做到舆情工作由专人专科室负责。规范学校办学行为，加大办学行为监督和检查力度，畅通家校沟通渠道，把舆情化解在学校内。提前进行舆情风险评估，制定科学预案，定期召开舆情工作专题会议，对网上教育舆情进行分析研判。召开舆情应对培训会议，切实提升学校的舆情处置能力。

　　3、个别学校对校园安全工作不够重视，对校园防暴力、防欺凌防治的重要性认识不足，工作存在短板弱项。一旦发生校园暴力、校园欺凌事件，极易引发舆情。

　　应对措施：健全安全责任落实机制和追责问责机制，加强防暴力、防欺凌防治评价体系建设。强化预防校园欺凌措施，进一步拓展苗头性问题排查的深度和广度，做到早发现、早处置。

　　5、当前，全球疫情仍在流行，病毒还在不断变异，国内疫情处在零星的、局部性的散发状态。基层学校、幼儿园已经全面复课，师生存在病毒感染或交互感染的风险，对学校统筹疫情防控和维护师生思想稳定形成新的考验。

　　应对措施：分类指导各类学校、幼儿园全面落实国家疫情防控政策，落实学校主体责任，平稳实现学校疫情防控转段过渡，有效恢复学校正常教育教学秩序，持续保障师生健康和校园安全稳定。

　　6、家长对错时错峰上学、放学等上级疫情防控政策了解不够，对学校进行相关疫情防控工作配合度不高，容易引发舆情。

　　应对措施：广泛开展健康教育与技能培训，多种形式向师生、家长推送相关知识技能，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。加大家校沟通力度，结合家长会等活动对学生家长进行有关政策解读和相关知识培训。

　　（二）敏感人群

　　7、聘任教师群体因工资、待遇等问题容易引发舆情。

　　应对措施：做好聘任教师的思想工作，认真落实教师合同约定，及时调度学校按合同约定落实待遇。

　　（三）主要阵地

　　8、教材使用不规范。

　　应对措施：加强教材教辅资料监管力度，严禁推荐选用未经审核备案的校本教材、自选教材、教辅材料、课外读物等，严禁义务教育学校使用境外教材。

　　9、商业广告容易通过庆典活动、课后延时购买服务等各类渠道进入校园。

　　应对措施：加强对各类奖状、奖品等审核把关，严防把出现商业广告和不良信息。对基层学校、幼儿园加强指导，严禁组织学生参加商业庆典、演出活动，严禁在教辅材料、作业本、校服等学生学习、生活用品上印制广告。加大课后延时购买服务管控力度，避免出现政治方向偏差和价值导向错误。防范各级各类学校在主题宣传报道、庆祝纪念活动中的低级红、高级黑现象，防范个别学校课堂、讲座、研讨会等把关不严带来的风险隐患，严防学生社团活动中因指导审查不到位出现政治倾向性错误。

　　10、对党旗党徽等各类党和国家、军队标志使用不规范。

　　应对措施：规范各类标识使用，严禁不按规定使用、随意丢弃党旗、党徽、国旗、国徽、军旗、军徽等党和国家、军队标志。严禁不按规定使用共青团、少先队标志标识。

　　11、基层学校、幼儿园对“两微一端”管理工作重视程度不够，信息更新不及时；“三审三校”制度落实不到位，稿件审核不严，错别字现象时有发生。

　　应对措施：落实导向管理全覆盖要求，把坚持正确舆论导向贯彻落实到信息采编的各环节，自觉抵制各类有害和虚假信息的传播。严格管理“两微一端”信息采编人员，严格执行“三审三校”制度，进一步规范工作流程，核实发布信息事实，确保信息报道真实、全面、客观、公正。

　　三、下一步打算

　　下一步，区教育局将严格落实意识形态工作责任制，进一步加强意识形态工作的引导力和管控力，有效防范化解意识形态领域风险隐患。

　　一是落实主体责任。全面落实意识形态工作党组主体责任、书记第一责任和领导班子成员“一岗双责”，狠抓巡察组反馈问题整改落实，切实做到领导到位、措施到位、落实到位。

　　二是强化思想建设。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的**大精神作为首要政治任务，紧密结合党中央即将在全党开展的主题教育，面向全体党员开展多形式、分层次、全覆盖的全员培训。

　　三是抓好整改落实。坚持整改目标不变、力度不减，对排查发现的重点领域、敏感人群和主要阵地发现风险隐患建立问题台账，落实整改措施，确保整改到位。结合专项考核对基层学校开展专项检查，巩固整改成果。

学校意识形态领域风险隐患排查报告2

　　根据《县委教育工委转发市委教育工委关于在全县教育系统开展意识形态领域风险点排查化解工作的通知》要求，现将我校开展意识形态领域风险点排查化解工作情况汇报如下：

　　一、认真组织实施风险点排查化解工作

　　1.及时传达，全面部署

　　在收到《县委教育工委转发市委教育工委关于在全县教育系统开展意识形态领域风险点排查化解工作的通知》后，学校党支部立即召开支部委员会议，传达通知精神，认真学习《党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》及我省《实施细则》要求。通过讨论，全面部署意识形态领域风险点排查化解工作。

　　2.健全责任体系，明晰责任清单

　　学校成立意识形态工作领导小组，明确由学校党支部书记周陈平担任组长，具体分管意识形态工作;安排办公室一名工作人员按照县委的要求，兼职网络评论员，适时开展网上正面宣传引导。进一步强化党管意识形态工作责任。

　　3.全面梳理，排查隐患

　　坚持问题导向，逐项对照中央《实施办法》和省《实施细则》要求，参照《风险排查参照清单》，将工作中可能出现的各项风险点全面梳理。安排学校各部门对照要求和清单，全面排查学校意识形态工作风险隐患，认真从组织领导、体制机制、阵地建设、队伍建设等方面，深入查找存在问题和不足。在对本部门意识形态工作自检自查的基础上，形成部门风险点清单及书面报告。对全校各类意识形态阵地进行了一次全面、彻底的清查，严格落实管理责任，保证排查不留死角，不走过场。

　　二、排查中发现的风险问题及应对举措

　　风险问题1:学校党支部已成立意识形态工作领导小组，及时传达《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》及我省《实施细则》要求等意识形态工作相关文件，但是对于意识形态领域管理的相关制度、办法还没有进行进一步的修订、完善。

　　应对举措:尽快细化、完善意识形态领域管理的相关文件、制度、办法，进一步强化党管意识形态工作责任，进一步明确各部门意识形态领域管理职责。

　　风险问题2:虽能按要求面向师生利用多渠道开展爱国主义教育、集体主义教育、思想政治教育等，但未能达到理想要求，具体表现在部分教职员工在思想上容易受到社会不良现象的影响而产生认识不到位与偏差;部分教师在平时工作中重文轻德，德育工作意识谈化，有随意挤占德育时间的现象;部分学生受家庭等多方面因素的影响，没有形成良好的世界观，缺乏明辨是非的能力。

　　应对举措:教师层面：(1)制定相关制度，加强考核，以制度来约束，形成德育工作机制;(2)加强政治学习与形势政策教育，统一认识，提高教工的思想觉悟;(3)通过思想道德讲坛，正面宣讲，以身边的榜样影响提高教工的思想认识。学生层面：(1)通过校园文化的建设，创设爱国主义、思想政治教育的氛围;(2)充分利用好班晨会、道德与法治课等教学时间，对学生进行相关教育;(3)开展相关系列主题教育活动，感受体验，提高认识;(4)利用校园广播电视、橱窗展板、教室文化布置等多个阵地对学生进行宣讲与教育;(5)加强学科渗透，各学科结合教学内容渗透政治思想教育;(6)加强家校沟通，达成共识，形成学生思想道德教育合力。

　　风险问题3:虽然能结合相关主题活动对校园传教进行有意识防范，但感觉防范还不到位，尤其是对师生员工宗教信仰情况未进行排查，导致信息掌握不全、管控不严，虽未出现师生参加非法宗教活动或开展非法传教活动，但还是存在很大的隐患。

　　应对举措:(1)全面摸排师生员工宗教信仰情况，建立信息库;(2)根据信息，确立重点管控对象，及时疏导排解;(3)加强信仰教育，正面引导师生树立正确的人生观、世界观;(4)扎实开展反邪教等主题教育活动，提高师生认识，明辨是非;(5)邀请相关部门人员来校作主题宣讲与辅导，进一步提高师生的思想认识。

　　风险问题4:对教师课堂教学管理监督不严，课堂上出现不当言论。

　　应对举措:(1)加强教学常规检查。继续依照《如东县小学教师备课10条要求》、《如东县小学教师备课补充要求》和《各学科个性化的备课要求》对教师的备课情况进行定期检查与不定期抽查，包括对执行课程计划的基本情况、教研组教师备课笔记撰写、课堂教学常规、作业的布置与批改、参加各种教研活动情况、听课评课等方面，确保学校教育教学高质量运作。(2)加大巡课力度。由校长室成员和中层正职行政人员领衔，每周加大巡课的频率，了解督促老师教学规范。(3)强化行政听课。每学期开展不少于10次的集中听课，听课情况由校长在全体教师会议或学科主任在学科组活动上进行通报。对于课堂教学不过关的同志将对其进行跟踪听课、持续听课，直到合格为止。确保听课人员与学科的覆盖面，确保听课活动能有效促进教师的日常教育教学，将不当言论消灭在萌芽。(4)树立榜样力量。通过讲述爱生小故事，教师先进事迹讲演，骨干教师示范引领等活动，营造风清气正的实小教学好生态。

　　风险问题5:对学生社团的管理松散，有被不法分子利用借以传播不良信息和发展非法组织成员的可能。

　　应对举措:(1)加强学生社团管理。学校社团全部在校内，日常活动时，我们加强管理与考核，总体活动效果较好，不少社团成员在市县比赛中获奖，受表彰。(2)增强家校联系。教育学生、要求家长杜绝孩子参加社会上非法办学机构、学吧、社团等组织的一切活动，保证每个孩子阳光、健康、快乐成长。

　　风险问题6:对所管理的网站、新媒体、橱窗、论坛等舆论阵地的建设与管理管控不严，可能出现发布、传播不实、错误甚至反动言论信息的情况，造成不良影响。

　　应对举措：校园网主要设备和系统由网络信息中心负责维护管理。(1)加强制度审核，规范程序操作。学校成立信息安全领导小组，组长由学校法人担任，负责校园内的网络安全和信息安全管理工作，加强定期对学校网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立定期汇报及网络事故随时报告制度，及时解决突发事件和问题。校园网服务器发生案件、遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并通过学校领导向教育局信息中心报告。校园网站独立服务器，安装网络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控日志至少保存半年。(2)信息发布严格审核，专人发布。校园网中对外发布信息的网站必须按有关规定办理ICP备案。发布信息必须经审核程序，由负责人签署意见后再由信息员发布。校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。(3)加强设备监控及使用。校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保护措施。未经校园网络中心同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。装有涉密资料、重要数据、财务数据的电脑要与网络实行物理隔离。保护校园网的设备和线路。任何人不得更改IP及网络设置。禁止任意修改和删除服务器、计算机的系统文件和系统设置。校园网用户不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动。

　　风险问题7:未能有效开展专题研究教职工队伍和学生的思想状况，思想政治工作和维护稳定工作落实不到位，不能及时、准确地把握师生员工思想动态和倾向性、苗头性问题。

　　应对举措:进一步加强思政师德教育，把教职工的思想政治工作放在首位，坚持鲜明的政治导向，引导教师充分了解党情、国情、社情、民情，提高认识，形成共识;深入教职工中，开展谈心谈话，了解教师的内心想法，关心教师。

　　风险问题8:对报告会、研讨会、讲座、论坛等管理不够严，存在有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论的可能。

　　应对举措:举办报告会、研讨会、讲座、论坛，实行一会一报制。主办或承办部门、单位对拟邀请报告人的有关情况和报告内容要进行认真了解，针对可能出现的问题制定防范措施和应急处置预案;要按照审批程序申报，申报材料应具体说明报告人身份、报告主题、人员规模等情况。我校被邀请到外单位担任报告会、研讨会、讲座、论坛报告人的，要对报告人提出明确的政治纪律要求。凡因疏于管理、造成不良影响的将严肃追究相关人员的责任。

　　风险问题9:对中外合作办学、各类学术交流活动的监管不够严格，有出现不良思想传播的风险。

　　应对举措:进一步加强管理，对活动的安排进行审查，必须严格遵守有关法律、法规，履行相关报批手续，实行追责制。

　　风险问题10:对各类重点人教育转化效果不明显、监督管控工作不够到位。

　　应对举措:建立重点人员监管台账，建立“一对一对”联系人制度和回访制度，对重点人员进行监督、管控教育，及时处置出现的问题，并记录在册。

　　风险问题11:对于师生个人可能出现的散发、邮寄反动宣传品，利用电话、QQ、博客、微博、微信、电子邮件、手机短信等发布(转发)不良信息，动摇师生政治信仰的违法行为的监管不够到位。

　　应对举措:建立预防不良信息传播制度、不良信息传播处理流程和传播不良信息处理办法。教师传播不良信息的，实行师德师风一票否决制，并记入个人师德档案，如涉嫌违法犯罪的，将线索移交公安机关，绝不姑息。

　　三、今后工作思路

　　1.高度重视学校意识形态工作，落实党支部意识形态工作责任制，牢牢把握好正确的政治方向，牢牢掌握教育系统意识形态工作领导权。明确要求党支部领导班子对意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，支部其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管部门的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

　　2.组织班子成员认真学习习近平总书记20xx年x月5日关于意识形态工作的重要批示精神，认真组织学习中央、省及县意识形态工作文件，学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署及指示要求做好意识形态阵地的管理，严防违纪违规行为的发生。

　　3.加强正面宣传，加强师德师风建设。组织丰富多样的舆论宣传，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高全体教职工的思想高度，更好地履职尽责。

学校意识形态领域风险隐患排查报告3

　　学校高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党总支领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，党总支副书记是直接责任人，协助党总支书记抓好统筹协调指导工作。党总支其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室系部的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

　　组织班子成员认真学习习总书记关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党总支(党组)意识形态工作责任制实施办法》的通知，组织学习《关于进一步加强和改进新形势下学校宣传思想工作的意见》，以及总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。制定了《中共泗洪县第一实验学校委员会关于贯彻〈党总支(党组)意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。

　　1.以党总支书记专题党课开局，扎实开展“三严三实”专题教育工作和“两学一做”学习教育。教育广大党员做到“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

　　2.加强党总支中心组织理论学习，示范引领全校教职工学习习总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《2018年党总支中心组理论学习安排意见》，印发全校开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。

　　3.开办“道德大讲堂”2期，不断加强全校教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和职教能力。校内所有讲堂、报告、论坛的开办，均由分管教学工作的校领导负责审批。

　　1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。

　　2.制定了《第一实验学校关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》印发全校，并对《实施意见》的执行情况定期检查。

　　3.学校团委负责学生社团的日常活动的指导和管理工作。校团委近年来相继开通了“第一实验学校团委”手机微信平台，充分利用“两微一端”开展学生思想教育工作。以青春正能量引领青年思想，服务青年成长，传播主流文化，展现青春风采。

　　1.近年来，学校相继制定印发了《校级领导“五个一”制度》《关于进一步落实中层及科级领导干部“三个一”制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对子活动安排》，系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。通过上述制度的实施，促进了领导干部广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。

　　2.校党总支书记、副书记坚持定期到政治教研室，参加教研活动和听课，及时了解思想政治课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。主动与政治课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。

　　校党总支定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前我校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党总支对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了学生思想政治工作，实行师德一票否决;加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头，主要是青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情;网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。

　　今后，我校将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，落实党总支责任主体，明确校系组织责任制，做到守土有责，守土尽责。

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