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期中考试临近，学习节奏加快，办公室的老师用各种高压手段来迫使学生学习，把我们的办公室称为刑讯室丝毫也不为过。
年轻的吕老师，让不会背古诗的两个女生双手扶地做俯卧撑。他则背着手像一个严厉的教练，“让你们领教一下，是背两首古诗简单还是做俯卧撑简单？两个星期了，背也不背，抄也不抄，反了你们了！”女生哪有这个力气呀，她们两只手臂撑着，不停地在打哆嗦。学生们称某些女老师为灭绝师太，她们大约惩罚学生就是这种风格吧？
段老师则更绝，他坐在椅子上，翘着二郎腿儿，手里端着一杯茶水，不动声色，冷眼观瞧。办公室里十多个男生手拿课本儿，骑马蹲裆式站好，腿部稍有弯曲或者不到位，不劳段老师自己动手。他派的一个学生，就用戒尺，往他们的屁股上招呼。那些受惩罚的学生，绷着嘴做出努力的样子，忍着不敢笑，甚至大气也不敢出一声。
段老师的检测标准更绝，过一会儿他会撩开学生刘海，只要额头出汗的，惩罚就算结束，不出汗就让他们继续硬撑着。
打造安全的教室，那只不过是专家提出的，桃花源式的理想境界。在一个班级，学生对老师不畏惧，就谈不上尊敬，不尊敬，就难得在学科学习上有突出表现。向学生身上固有的懒惰，抄袭，说谎等一系列劣迹做斗争，只靠苍白乏味的道德说教，几乎与事无补。不让他们吃点皮肉之苦，不给他们来点颜色，甚至不动用体罚，他们的教训不会来得那么深刻。
所以，在我们办公室，有罚学生抄写的，有罚学生们在这站着的，又让学生们做蹲起的，做俯卧撑的。我们的办公室几乎担当了刑讯室的部分职能。对于学习上不够自律，坏习惯极容易反弹的未成年学生，仅仅靠老师的个人魅力，靠老师的亲和力，就能让学生对这个学科感兴趣，并乐于学习，也许哪个老师惩罚学生的招数多，手段毒狠，谁的教学效果就会水涨船高一点。