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篇一:《摆脱贫困读后感》
读《摆脱贫困》心得
（胡少华） 近段时间以来，随着党的群众路线教育实践活动的深入开展，我有幸拜读了《摆脱贫困》这本书。此书，收录了习近平同志在主政宁德期间的讲话和文章29篇，11万字，全书以经济建设为主线，以密切联系人民群众为出发点，立足闽东实际，通过提倡弱鸟先飞、密切联系群众、发扬滴水穿石精神，高瞻远瞩、意切言尽、深入浅出地阐述了解放思想、实事求是、密切联系群众等一系列极具战略眼光的理论观点，下面结合自己的学习和体会，谈几点感想：一是群众路线是根本。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，民心所向关系着党的事业的兴衰成败，正如书中所提到：1928年中国的希望视乎在国民党一边，为什么20年后形势颠倒了?因为国民党的陈旧腐败失掉了民心。“水能载舟，亦能覆舟”,任何一个执政党，若不能“察民之疾苦”，置百姓利益于不顾，是终究要被人民抛弃,被历史淘汰的。而要做到民心所向则就要做到“去民之患，如除腹心之疾”，要能真正做到代表人民群众根本利益、“以百姓之心为心”则需要我们坚持走群众路线，深入群众，苦练密切联系人民群众基本功。二是树立坚定的信念。书中很多文章都能感受到他那种对理想信念毫不动摇的坚持，那种面对工作、面对困难必胜的信心。如《干部的基本功》《对闽东经济发展的思考》《我们应怎样办好教育》等篇
目明显感受到他不惧困难、勇往直前、注重学习的精神。如在《干部的基本功》中习总书记讲到：“贫困地区的发展靠什么?千条万条，最基本的只有两条：首先是党的领导;其次人民群众的力量。党的领导是通过具体的路线、方针、政策来体现的，而我们的干部是路线、方针、政策的具体执行者。”这种精神和信念要求我们每个党员领导干部必须具备极高的站位。基层群体由于受狭隘的空间地域等限制，使干部、群众长期处于一种固定的生存状况，增强宣传思想工作的社会引导功能势在必行。加强理论学习，打牢共同思想基础，彻底转变人们的思想观念，才是从根本上改变宣传工作落后的对策。三是务实为民是出路。《摆脱贫困》这本书是习近平同志在宁德工作实践的总结，是习近平同志当年为实现闽东尽早摆脱贫困而孜孜追求的真实写照，体现了他一贯的执政风格和理念，有着很强的针对性和现实指导意义。通过反复研读，深切感受到习近平同志为了让老区群众尽快过上美好日子，殚精竭虑、夙兴夜寐的公仆情怀;为了进一步密切党群干群血肉联系，始终不渝地坚持和倡导“四下基层”，深入群众，深入实际，真抓实干的务实作风;为了倡导勤政廉政的干事风气，以身作则，严于律己，廉洁奉公的高尚情操。
读《摆脱贫困》有感
最近，我阅读了由福建人民出版社重印了习近平同志的《摆脱贫困》一书。全书收录了习近平同志担任宁德地委书记期间的重要讲话和文章。刚拿到这本书，我以为里面又是很多晦涩难懂的理论知识，但真正读后却觉得该书语言朴实，内容也是贴近大家生活，乍一看只是强调为官为民办实事，但其实很多价值观和逻辑思维也是可以应用到我们的教育工作中。
在书中习近平同志一再强调，“地方贫困，观念不能‘贫困’”。“当务之急，是我们的党员、我们的干部、我们的群众都要来一个思想解放、观念更新”。如他所言，摆脱贫困，“其首要意义并不是物质上说的脱贫，而是在于摆脱意识和思路的‘贫困’，只有首先‘摆脱’了我们头脑中的‘贫困’，才能使我们所主管的区域‘摆脱贫困’，才能使我们整个国家和民族‘摆脱贫困’，走上繁荣富裕之路。” 这段话，对于我们这些教师来说具有很强的指导性、前瞻性。要摆脱“头脑中的贫困”，必须要解放思想、更新观念，打破传统观念的禁锢，打开思想的开关，不断建立健全教育新机制新制度，不断探索教育新方法新方式，让每位教师都走向思想富裕的新路径。
此外，我赞赏文中提到的“滴水穿石”的精神，因为事物的发展变化是一个渐进的过程，质变要有量变的积累，而“滴水穿石”是一种默默奉献的精神，一种前仆后继、甘于为总体成功牺牲的完美人格，一种胸有宏图，扎扎实实、持之以恒、至死不渝的精神。我认为要真正摆脱“思想贫困”正需要这种“滴水穿石”的精神境界。作为一名年轻的人民教师，我认为我们的工作也是承前启后的，将我们老师传授我们的知识与为人处事传授给我们的学生，担任班主任后这种感觉尤为强烈。“一滴滴水对准一块石头，目标一致，矢志不移，日复一日，年复一年地滴下去，这才造就出滴水穿石的神奇！”教育我们的学生不能靠一朝一夕，就是要细水长流，以身作则，以身亲授，把握任何契机教育他们，日积月累，真正做到“滴水穿石”。作为一名任课老师站在讲堂上，我们要立足于实际又要胸怀长远目标，不能满足于现状，要不断给自己充电，提高自己的知识水平与教学水平。
在该书的《我们应怎样办好教育》这篇文章中，习近平同志更是直击我们的教育事业，发人深省。作为教育工作者，我们深知“十年树木，百年树人”的道理，这与“滴水穿石”有异曲同工之妙，办好教育要舍得花时间，舍得花精力，舍得下本钱。当然很多时候我们的教育受到财力的制约，对于这点，习近平同志也在文中提到：“我们除了
要坚持优先发展教育事业的基本国策，创造条件，增加收入，保证教育事业必要的、合理的速度和规模以外，还必须做到两个相结合：一是把数量发展和教育结构的调整结合起来；二是坚持普及与提高相结合。”“开展职业技术教育要重视实践，不能只在’黑板上种田’，一定要教给学生实际本领，使他们回家后有可能成为生产能手。”近两年由于生源紧缺我们中职学校常把学生的数量摆在了质量的前面，这给我们教师的教育教学也带来了很大的难题。16、17岁的少年正处在价值观确立的年龄，长期处于一些不良的风气下，往往对他们的人格培养会造成影响。在课堂教学方面，我们从一根粉笔一块黑板发展为运用现代教学手段，丰富了课堂教学，但是如何为学生创造职业场景从而如何提高学生的动手操作能力仍是需要思考的问题。
1.志之所趋，无远弗届，
穷山距海，不能限也。
志之所向，无坚不入，
锐兵精甲，不能御也。
——习近平在全国组织工作会议上的讲话（2013年6月28日）
2.知其不善，则速改以从善。最要在“速改”上著力
——习近平在河南兰考县县委常委扩大会议上的讲话（2014年3月18日）
3.如履薄冰，如临深渊
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春节学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日）
4.莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也
——习近平《之江新语?追求“慎独”的高境界》{摆脱贫困经典语录}.
5.人之所以为人者，言也，人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言？
——习近平《干在实处 走在前列》
6.从善如登，从恶如崩
——习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话（2013年5月4日）
7.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
——习近平《摆脱贫困?从政杂谈》
8.慧者心辨而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下
——习近平《摆脱贫困?从政杂谈》
9.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春节学期开学典礼上的讲（2013年3月1日）
10.石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤
——习近平在群众路线教育实践活动第一批总结第二批部署会上的讲话
11.君子检身，常若有过
——习近平《之江新语?做人与做官》
12.修其心治其身，而后可以为政于天下
——习近平《之江新语?做人与做官》
13.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
——习近平在北京大学考察时的讲话（2014年5月4日）
学习《摆脱贫困》的心得体会
贫困一直以来都是全世界人民的公认的敌人，而在我国，这个问题也是横亘在发展道路上的一个极难解决的困难。最近我通过阅读学习了习总书记所写的《摆脱贫困》一书，感触更为深刻。在理解书中内容的基础上，我自身也有了自己的见解。在国人的观念中，都认为我们贫困的主要原因的地理位置差等方面，得不到发展，但要摆脱贫困，最主要的还是靠我们自己。如何摆脱贫困是中国大多数人所面临的重要问题，但要想解决这个问题，就要从问题的根源抓起，总之，一切都是要靠我们自己。
我们所处的地区一直以来都是闽东地区最为贫困的地区之一，而习总书记的这本书正是其在这个地区工作之后所撰写的，所以该十分值得我们研究。自然环境不是造成贫困的根本原因，以瑞士100年的发展为例，表明山区并不一定导致贫穷，所以在消除贫困的过程中人的因素是很重要的因素。因此我们也要坚信，自然环境并不能够阴止我们摆脱贫困，只要我们不畏艰辛、攻克万难必能摆脱贫困，过上富裕的生活。
在中国，很多人不在于物质上的贫困，更为重要的是其思想上的贫困。正如习总书在书中所指出的，摆脱贫困，其首要意义并不是物质上说的脱贫，而是在于摆脱意识和思路的“贫困”，只有首先“摆脱”了我们头脑中的“贫困”，才能使我们 “摆脱贫困”，才能使我们整个国家和民族“摆脱贫困”，走上繁荣富裕之路。所谓思想意识的贫困，就是缺乏能让人民富裕的思想、政策，要解决只在于两个方面，一个便是解放思想，而另一个则是发展教育。纵观世界上的发达国家，无一不重视教育，特别是基础教育，同样，发达国家无一不是思想自由。因此这两者也是现今中国所缺乏的，而贫困地区更为甚之。{摆脱贫困经典语录}.
即便不提其他各国所表现的发达，来研究我们自己，从中国2000多年的历史长河来看，强盛的大唐、繁荣的大宋等等这些朝代，均是思想自由之邦，教育也有极大的发展，唐朝完善了科举考试选拔人才的方法，宋朝不仅延承了这一方法，并在其基础上大力发展，而都没有形成“八股取士”“文字狱”等教育乱象。这些都为国家选得了大量的可用人才，垫定了国家富强的基础。那个时代中国是开放的、自由的，唐朝的都城长安和宋朝的都城东京与临安均是当时世界上的国际性大都市，对各种思想兼容并包，重视商业，使得国家繁荣，国民富足安定。不论是教育还是自由的思想都可以使我们摆脱意识和思路的“贫困”，也就是摆脱我们头脑中的“贫困”，摆脱这些，我们的头脑中便有了实现富强的意识、也
有了实现富强的思路，若再加之好的政策，想要摆脱贫困便只是时间的问题了。
当然，这两者也是非常难以把握的非常准确。例如对于教育，如若不进行创新，一直延着当初的老路来走，就会出现“八股”“文字狱”等泯灭人性的政策，自然不利于人才的选用。这一点在当下便有一定的体现，因此教育改革势在必行，加大创新力度，选择国家有用的人才，使学生学有所用。这对于我们学生来说，体会很深刻，我们也要从自身来做起，通过在学校的学习来摆脱头脑中的“贫困”，先让头脑强大起来。尔后，走出校园，便可以实现我们心中的报复。而对于思想，更加难以控制，思想开放确实有助于思想的多元化，但也容易使一些不好的思想猖獗起来，自然不利于我们的富裕之路。所以应控制好尺度，尽可能的把好的思想推广开来，回避不好的思想，实现国民的富强。学习《摆脱贫困》，不仅是一次思想的升华，更是一次心灵的震撼、灵魂的共鸣。“摆脱贫困”远远不是一般意义上的物质脱贫，更是一项富含深意、富有远见、富于理想的伟大事业。 习总书记在《摆脱贫困》一书中始终提到的一个鲜明观点，就是群众观点。习近平指出，“贫困地区的发展靠什么？千条万条，最根本的只有两条：一是党的领导；二是人民群众的力量。”“无论是从发挥党的领导作用，还是从调动群众积极性这两方面说，都要求我们的各级干部始终同广大人民群众保持密切的血肉联系。这是干部的一项十分重要的基本功。”他深刻地指出，领导要有水平，水平从哪里来？水平来自对客观规律的认识和掌握，而规律性的东西，正是蕴藏在广大群众的实践中。
国家的根本便是人民，脱离了人民便谈不上国家的发展，人民的力量是强大的，国家发展的关键时刻无不体现出人民的作用。习总书记在书中的论述在任何时候都会具有现实意义，都具有指导国家发展的意义。在国家的发展中面对纷繁复杂的矛盾和问题，究竟从何入手解决，依靠什么解决？根本就只有一条，就是要深入群众、发动群众、依靠群众。不论是从党的成立到抗日战争、解放战争还是建国后国家的建设，都是要求密切联系群众，坚持群众广泛参与，发挥群众的有效作用，都会取得成功。
广大人民群众在长期的生产生活实践中取得对客观规律的认识和掌握，都对国家发展、人民富裕有重要的作用，所以不论我们以后从事什么工作，都要关注人民群众，发现其中的客观规律，让规律在生产中更加紧密的利用，必然会让更多的实际问题得以解决。 密切联系群众，要与时俱进地加强学习，改进工作方法。
作为学生，首先便要坚持党的领导，时刻不忘党的教诲，向党组织积极靠拢，向优秀党员同志学习。同时严格要求自己，增强自己的文化水平，为以后更好的工作打下基础。我自身也是来自农村，深知中国农民的贫苦生活，一直都希望人民群众能在党的带领下过上更好的日子。我还能感受到人民群众的力量不容小视，一代又一代农民的实践保证大部分人的生存口粮，也保证我国农业的健康持续的发展，作为最为基础的产业农业是根本，这些都少不了农民群众的支持。我国一直以来都是农业大国，要想国家加快发展，首先要解决的就是农业的发展，要解决这个问题，政府最需要的参谋便是农民，千百年的农耕实践，客观规律是不变的，只有农民掌握这个规律，只有问计于民，才能使得农业得到大发展。
古人常说：天下无难事，只怕有心人。滴水穿石、锲而不舍的精神也为我们所熟知，而任何事业的成功都缺不了这种精神。习总书记提出，“一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定粉身碎骨。”“但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中”。我们作为学生，不能总觉得每个知识点都没啥大用，虽然每点知识十分有限，甚至解决不了什么实际的问题，但我们不能忽略它们，它们都是我们以后工作生活的基础，也正是它们造就当今科技的发达，人民生的生活的便捷，和国家的强盛。每一点知识都是一滴水，而你只拥有一两滴水是不够的，必须加强学习，让滴水汇聚成大海，才能变的强大，才能包容更多的知识，才能创造富裕的生活。总书记还指出， “不能只热衷于做‘质变’的突破工作，而更要注重做‘量变’的积累工作。”
这就要求我们，思想上要艰苦奋斗，在头脑中牢记艰苦奋斗的基本要求，学习上更是如此，“艰难困苦，玉汝于成。”，脚踏实地，埋头苦干，从思想上警醒起来，行动上自觉起来，抓住主要矛盾，找出重点要害，对自己的主要问题进行有效的大检查、大扫除，尽可能提高自身学习水平。
实践证明，习总书记这些发展思路完全符合实际，也对我们的学习起着指导作用。不论时代如何发展如何进步，都要时刻牢记，一切都要从自身做起，从身边的一点一滴做起，争取为国家为人民做出自己应做的贡献。作为学生，我们仍有大把的时间可以利用，抓住时间和机遇，在面对毕业后的生活，充分发挥自己的作用，让自己学有所用，争取为本区的发展富裕尽一份力。
《摆脱贫困》一书学习心得3篇精选
摆脱贫困学习心得（一）
闽江学院王慧福建省学联
在习近平总书记与北京大学师生座谈会上的讲话发表一周年之际，为进一步引领带动广大青年学生认知、践行总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的重要要求，并认真学习习近平总书记发表的《摆脱贫困》一书。福建团省委学校部、省学联秘书处面向全省大学生骨干征集学习微作品。今天为大家展现的作品，来自闽江学院大学生骨干培养学校学员王慧，深刻的感悟，美妙的文字源于内心的感触~~ 习总书记在宁德地区工作时，针对闽东地区较为落后的情况，写著了《摆脱贫困》一书。书中说道，我赞赏“滴水穿石”的精神，赞赏默默奉献的精神，提倡干部埋头苦干，着眼于长期的、为人铺垫的工作。因为事物的发展变化是一个渐进的过程，质变要有量变的积累。比如闽东的落后状况是历史形成的，改变闽东的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韧劲。于此，我想我们也正在做一件滴水穿石的事情，并且不以其小放弃努力，更不夸其大邀功论赏，默默埋头，历经八年风雨，那就是我们的“暖风”。
“暖风”全名为暖风支教服务队，起初是闽江学院法律学子自发组织的暑期义务支教团队，这支不起眼的队伍，在高校社会实践广泛开展的浪潮中已连续八年深入宁德山区，为那里的留守儿童带去知识、欢乐与温暖。很有幸的，我来到这么一个光荣的集体，受到师兄
师姐为之勤勉奉献的熏陶，也去往山区，看望那里的孩子。
如今高校的社会实践风生水起，全国各地绝不乏众多的义务支教团队，但这些队伍总是带着一些质疑声出现。“你们能为那里的孩子带来什么？”“你们有怎样的资质为他们提供服务？”更有甚者，“你们不过是拿着学校的钱去旅游罢了。”我们去往大山的路途同样伴随着这些声音，而且在没有到达那里之前，我们也对自己保持怀疑。可是，真正的走进大山，看见孩子们欣喜的目光，那一刻就笃定的觉得，“这是来对了！”。
山里的孩子并不是像电视中演的揭不开锅，温饱都还是可以保证的，不过真正令我们担心的是，这些孩子的心理状况。我们看到的孩子大半都是留守儿童，或是家庭不完整。有的孩子一年只有过年那几天能见到父母，有的孩子父母因疾病双双离世，他们在爷爷奶奶的抚育和村子的帮助下，吃饭不成问题，但教育及心理引导都跟不上。他们有一部分已经明显出现了极端倾向，在无法排解负面情绪时，习惯以暴力或其他形式放纵自己。我们虽然不具备心理学专业上的优势，但每年定期的陪伴，一定程度上的心理疏导，都让这些孩子更多更好的接纳了我们，也接纳了自己的生活。
很多孩子渐渐懂得了学习的重要性，积极主动的接受教育，也许我们的力量不如感动中国中的乡村老师，能送很多山里的孩子上大学，但我们每年暑期的到来，让他们能够享受知识与阅读的乐趣，感知自己美好的未来，已是我们滴水穿石中的小小一步。如习总书记在书中所写，山区的基础教育也并非一朝一夕之功，“暖风”所秉承的{摆脱贫困经典语录}.
一点坚持、一点服务，终将成为改变落后现状的一股韧劲。
习总书记之前在五四讲话中，向所有怀揣梦想的青年人提出了“八字真言”——勤学、修德、明辨、笃实。我们的暖风正是笃实以行久的见证，八年来，无数激情迸发的法律学子抱着传递知识，传播理想的信念，去到宁德的大山深处。化困难为动力，真真切切的用实践实现知行合一、格物致知。
“道不可坐论，德不可空谈。”最后，引用中青网评论员的话，为文章结尾。青春的深刻和精彩不在于名噪一时的轰轰烈烈，而在于滴水石穿坚持的浪漫，在于星火燎原的团结奋斗。暖风于心，笃实在行，希望暖风在不断吹拂山区孩子们的同时，也能托起青年学子笃实久行、诚恳奉献的风帆，让满载着青年人建设祖国、服务人民梦想的航船扬帆起航！
（作者：闽江学院王慧）
摆脱贫困学习心得（二）：摆脱思想贫困，做有为青年
习近平总书记在1992年出版的《摆脱贫困》一书中提到：“地方贫困，观念不能贫困。”20、30年前的闽东地区，存在着许多思想上贫困的问题：群众们言必称贫，处处说贫；并且有着“安贫乐道”，“穷自在”，“等、靠、要”怨天尤人的观念。思想贫困导致闽东经济裹足不前，人民生活水平每况愈下，文化得不到发展„„面对这样的状况，时任宁德市地委书记的习近平同志提到：闽东的贫困面比较大，脱贫是一项长期艰巨的任务，要有打持久战的思想准备。
扶贫先要扶志，要从思想上淡化“贫困意识”。
他提出头脑中要有“先飞”“先富”的意识；他带领干部们、群众们四面八方的讲“弱鸟可望先飞，至贫可能先富”的辩证法，振奋精神。他探讨一条因地制宜发展经济的路子。摆正位置，把事事求诸人转为事事先求诸己。挖掘潜力，提出政策，在贫困地区中具备独特优势的地方搞超常发展。而后，明确的脱贫手段，让每个村民都有信心，积极投入，摆脱思想贫困。习近平总书记团结带领闽东人
习近平《摆脱贫困》一书节选{摆脱贫困经典语录}.
2014-08-19 10:30 来源：厦门日报 我有话说
习近平同志在宁德任职时深入寿宁县下党乡调研。（福建日报资料照片）
谈发展:弱鸟先飞
弱鸟可望先飞，至贫可能先富。但能否实现“先飞”、“先富”，首先要看我们头脑里有无这种意识。所以我认为，当务之急，是我们的党员、我们的干部、我们的群众都要来一个思想解放，观念更新，四面八方去讲一讲“弱鸟可望先飞，至贫可能先富”的辩证法。这样，既可跳出老框框看问题，也可以振奋我们的精神。
谈经济:提倡“大合唱”
一个合唱团，要做到异口同声，就得讲究一个主旋律、一种节奏。经济工作也是同样的道理。如果每个部门、每个单位都强调自己工作的重要性，各吹各的号，各唱各的调，那非唱“砸锅”不可。所以我们应提倡“经济大合唱”。经济大合唱得有总指挥，地方的总指挥就是这个地方的党委、政府；经济大合唱就要讲协调，讲配合。每个部门、每个人都要有整体战略意识，心朝一处想，劲朝一处使，声朝一处发，那就可以唱出一支悠扬、嘹亮、动听的好歌来。
谈作风:深入基层和群众
在新形势下，各级领导干部必须放下架子，打掉官气，主动上门，把信访工作做到基层，把党的关怀和政府的济助送进普通群众的家庭。
走群众路线，首先要有一个群众观点。“诚于中者，形于外”，有了群众观点，密切联系群众才会成为自觉的行动。其次，要经常深入基层、深入群众，积极疏通和拓宽同人民群众联系的渠道。
谈廉洁:是党的生命线
从严治党、为政清廉关系到改革开放的成败，始终是我党的生命线。我们绝不允许有人利用手中掌握的权力谋私利。当干部的宗旨首先就是讲奉献，就是讲服务。“熊掌和鱼不可兼得”，当干部就不要想发财，“莫伸手，伸手必被捉”。当然，在抓廉政的同时，也要正确区分违法乱纪与开放改革中出现的失误。重要的一点是要保护改革者的积极性，鼓励干部为人民事业敢为天下先。我们既要敢于惩治，又要善于激励，自始至终都必须把握好政策。
谈干部:赞赏“滴水穿石”
我赞赏“滴水穿石”的精神，赞赏默默奉献的精神，提倡干部埋头苦干，着眼于长期的、为人铺垫的工作。因为事物的发展变化是一个渐进的过程，质变要有量变的积累。比如闽东的落后状况是历史形成的，改变闽东的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韧劲。
谈人才:知、举、用、待、育{摆脱贫困经典语录}.
“人才经”可以用知、举、用、待、育五个字来概括。“知”就是识别人才；“举”就是荐纳人才；“用”就是量才授任；“待”就是尊重人才；“育”就是培养人才。
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项南为《摆脱贫困》作序
《摆脱贫困》一书的序为项南所作。本报摘登部分内容:
“近平同志有些想法，是想得很深、很细的。如提倡‘滴水穿石’的精神，‘弱鸟先飞’的意识等，目的都是为了发扬人的首创精神，不畏艰难的精神，为了力戒形式主义，不搞花架子，真正把心贴在人民身上。我们一向认为，贫困并不要紧，最怕的是思想贫乏，没有志气，成天想到的，不是向上伸手，就是怨天尤人。这种精神状态，怎么能摆脱贫困呢？我们主张思想要解放，工作要扎实。工作要从一点一滴做起，经验要一点一滴积累。凡事反求诸己，立足于自力更生，就能丢掉包袱，轻装前进。如能持之以恒，滴水就能穿石……贫困地区要收到经济、社会、生态三方面的效益，没有愚公移山的精神，不从治山治水这个‘笨’工作上下功夫，是改变不了贫困落后的面貌的。”
整理/本报福州站记者张�
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摆脱贫困学习心得
摆脱贫困学习心得（一）
闽江学院 王慧 福建省学联
在习近平总书记与北京大学师生座谈会上的讲话发表一周年之际，为进一步引领带动广大青年学生认知、践行总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的重要要求，并认真学习习近平总书记发表的《摆脱贫困》一书。福建团省委学校部、省学联秘书处面向全省大学生骨干征集学习微作品。今天为大家展现的作品，来自闽江学院大学生骨干培养学校学员王慧，深刻的感悟，美妙的文字源于内心的感触~~
习总书记在宁德地区工作时，针对闽东地区较为落后的情况，写著了《摆脱贫困》一书。书中说道，我赞赏“滴水穿石”的精神，赞赏默默奉献的精神，提倡干部埋头苦干，着眼于长期的、为人铺垫的工作。因为事物的发展变化是一个渐进的过程，质变要有量变的积累。比如闽东的落后状况是历史形成的，改变闽东的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韧劲。于此，我想我们也正在做一件滴水穿石的事情，并且不以其小放弃努力，更不夸其大邀功论赏，默默埋头，历经八年风雨，那就是我们的“暖风”。 “暖风”全名为暖风支教服务队，起初是闽江学院法律学子自发组织的暑期义务支教团队，这支不起眼的队伍，在高校社会实践广泛开展的浪潮中已连续八年深入宁德山区，为那里的留守儿童带去知识、欢乐与>温暖。很有幸的，我来到这么一个光荣的集体，受到师兄师姐为之勤勉奉献的熏陶，也去往山区，看望那里的孩子。
如今高校的社会实践风生水起，全国各地绝不乏众多的义务支教团队，但这些队伍总是带着一些质疑声出现。“你们能为那里的孩子带来什么？”“你们有怎样的资质为他们提供服务？”更有甚者，“你们不过是拿着学校的钱去旅游罢了。”我们去往大山的路途同样伴随着这些声音，而且在没有到达那里之前，我们也对自己保持怀疑。可是，真正的走进大山，看见孩子们欣喜的目光，那一刻就笃定的觉得，“这是来对了！”。 山里的孩子并不是像电视中演的揭不开锅，温饱都还是可以保证的，不过真正令我们担心的是，这些孩子的心理状况。我们看到的孩子大半都是留守儿童，或是家庭不完整。有的孩子一年只有过年那几天能见到父母，有的孩子父母因疾病双双离世，他们在爷爷奶奶的抚育和村子的帮助下，吃饭不成问题，但教育及心理引导都跟不上。他们有一部分已经明显出现了极端倾向，在无法排解负面情绪时，习惯以暴力或其他形式放纵自己。我们虽然不具备>心理学专业上的优势，但每年定期的陪伴，一定程度上的心理疏导，都让这些孩子更多更好的接纳了我们，也接纳了自己的生活。
很多孩子渐渐懂得了学习的重要性，积极主动的接受教育，也许我们的力量不如感动中国中的乡村老师，能送很多山里的孩子上大学，但我们每年暑期的到来，让他们能够享受知识与阅读的乐趣，感知自己美好的未来，已是我们滴水穿石中的小小一步。如习总书记在书中所写，山区的基础教育也并非一朝一夕之功，“暖风”所秉承的一点坚持、一点服务，终将成为改变落后现状的一股韧劲。
习总书记之前在五四讲话中，向所有怀揣梦想的青年人提出了“八字真言”——勤学、修德、明辨、笃实。我们的暖风正是笃实以行久的见证，八年来，无数激情迸发的法律学子抱着传递知识，传播理想的信念，去到宁德的大山深处。化困难为动力，真真切切的用实践实现知行合一、格物致知。
“道不可坐论，德不可空谈。”最后，引用中青网评论员的话，为文章结尾。青春的深刻和精彩不在于名噪一时的轰轰烈烈，而在于滴水石穿坚持的浪漫，在于星火燎原的团结奋斗。暖风于心，笃实在行，希望暖风在不断吹拂山区孩子们的同时，也能托起
青年学子笃实久行、诚恳奉献的风帆，让满载着青年人建设祖国、服务人民梦想的航船扬帆起航！
（作者：闽江学院 王慧）
摆脱贫困学习心得（二）：摆脱思想贫困，做有为青年
习近平总书记在1992年出版的《摆脱贫困》一书中提到：“地方贫困，观念不能贫困。”20、30年前的闽东地区，存在着许多思想上贫困的问题：群众们言必称贫，处处说贫；并且有着“安贫乐道”，“穷自在”，“等、靠、要”怨天尤人的观念。思想贫困导致闽东经济裹足不前，人民生活水平每况愈下，文化得不到发展„„面对这样的状况，时任宁德市地委书记的习近平同志提到：闽东的贫困面比较大，脱贫是一项长期艰巨的任务，要有打持久战的思想准备。扶贫先要扶志，要从思想上淡化“贫困意识”。 他提出头脑中要有“先飞”“先富”的意识；他带领干部们、群众们四面八方的讲“弱鸟可望先飞，至贫可能先富”的辩证法，振奋精神。他探讨一条因地制宜发展经济的路子。摆正位置，把事事求诸人转为事事先求诸己。挖掘潜力，提出政策，在贫困地区中具备独特优势的地方搞超常发展。而后，明确的脱贫手段，让每个村民都有信心，积极投入，摆脱思想贫困。习近平总书记团结带领闽东人民，开拓进取，致力于摆脱贫困，创造了丰硕业绩，闽东创造了“弱鸟”在许多领域先飞的奇迹。如今的闽东散发着光彩，锦绣河山大放异彩，闽东经济高速发展，灿烂>传统文化享誉国内外，人民生活安逸富足，闽东人民的自强不息、艰苦奋斗，善良质朴的精神更是让全国人民深深敬佩。 这伟大的历程，让我得到很多启示，我们当代大学生仍存在着思想贫困的不足，缺少应有的担当意识，缺少刻苦学习的精神，缺少>克服困难的精神„„处处言难，不付诸努力，想起考研需要日夜苦读，便半途而废；想起就业难竞争大，便畏惧而不敢前行，自暴自弃„„这些都是不可取的，如不改变，我们如何成长成才，又将如何实现伟大复兴的中国梦呢？我们要自立自强，要有时代使命感，肩负起身上的责任，要摆脱思想贫困，做一个思想富足的有为青年，追求美好未来。
《摆脱贫困》书中提倡“滴水穿石”的精神，“弱鸟先飞”的意识，正是我们应当学习的；我深刻记得林跃鑫校长在2013年新生入学仪式上和我们说过：“宁德师院可能不能给你们像北大、清华那样的教育，但一定能给你们最合适的教育。”这句话深深的烙在我的脑中。大学生应有的品格是：独立之精神，自由之思想，健全之人格；梦想是前进的马鞭，是生活的动力。身为青年的我们，要有梦有目标，励志做有为青年，发挥青年人的力量。
做有为青年，我们要做到：
第一：敢于担当。担当是一个大学生社会责任感的体现。李大钊说过：“铁肩担道义，妙手著文章”。一个有担当、有责任心的大学生，进入社会就是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。责任心，是一种勇于将责任放在自己肩头的>勇气；是一种意志坚韧而富有爱心的精神。如果一个人总是遇事推诿，逃避责任，那么与此同时，他就可能错过了成就事业的机会，担当和成功是相伴随的，是离开校门后有所建树的基本素质。才能做有为青年。
第二，勤奋学习。自觉地勤奋学习应该是一种发自内心深处的“非功利”的求学态度，是一种脚踏实地的风范，是一种自强不息的品质。勤奋就是好学，是善于学习，一个善于学习的大学生，在学习过程中就会主动地训练自己，从而达至提升自身综合素质的目的。
第三，要有阳光、积极的心态。孔子说，“君子坦荡荡，小人长戚戚”。即使遇到了麻烦，也只能算是“小烦”，如果被这些“小烦”就击退了，当然更不用说去承担更大的“烦恼”了。青年人更应该有一股蓬勃朝气，那是一种阳光的、向上的、不循规蹈
矩的精神状态。
只要我们有思想，有志气，不怨天尤人；只要我们相信“人定胜天”， 持之于恒，付出实践；只要我们用愚公移山的精神，以“滴水穿石“的意志，直面困难，相信我们的梦、闽东梦、中国梦都将熠熠生辉。
让我们摆脱贫困，做有为青年。少年强则国强，宁师青年强则闽东强，中国强。让我们秉承“使命、责任、追求”的校训，在成长的道路上，越走越远，越飞越高。 （本文作者：宁德师范学院 高惠芬）
摆脱贫困学习心得（三）
一、就是要秉持实事求的指导思想
《摆脱贫困》书中的第一篇文章《弱鸟如何先飞》
，是习近平上任后对闽东九县展开实地调查后写的随感，文章开头用了大篇幅客观看待了闽东经济发展水平的现况，“老，少，偏，岛，穷”精辟指出了闽东存在的经济发展劣势，而在客观看待自身不足的情况下，才能探讨出一条因地制宜的闽东“让羽翼丰满”的发展之路，书中指出的闽东“穷在‘农’上，也只能富在‘农上’”“立足本地资源进行工业开发”等一系列工作指示至今对闽东发展仍有广泛的指导意义。实事求是是我们党的核心指导思想，一切从实际出发，严格按照客观现实思考或办事，保证党的大政方针政策与人民的福祉紧密相联。
二、务实，就是要有实干的精神{摆脱贫困经典语录}.
“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”，务实就是要“亲手下地锄”，用实干精神栽种希望的果实。习总书记“桥”与“路”的形象比喻让人印象深刻，共产党人就应该心甘情愿成为人民福祉的铺路石、搭桥砖，在具体的工作中“不主张多提>口号，提倡行动至上”“不吃别人嚼过的馍”。在习总书记在闽东工作期间，曾三次到闽东最偏远的乡村之一下党乡调研考察，“群众的赞许最甘甜”，用实实在在的行动走>群众路线，以务实的精神奉献闽东，感动闽东。“万丈高楼平地起”，党的事业还需要前仆后继、薪火相传的努力奋斗才能继续兴旺。实干是我们共产党人必须具备的工作精神，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，我们的工作会做得更好！
三、求真务实是不可分割的统一体
求真与务实是辩证统一的，两者不可偏颇。没有“求真”，“务实”就很可能走错方向；没有“务实”，“求真”只能是口喊口号。《摆脱贫困》书里记叙了在闽东工作期间，习总书记坚持实地调研，在掌握客观情况后，才去指定相关指导政策，“建设好贫困地区的精神文明”“畲族经济要更开放些”等指导意见，是“走”出来的，对闽东发展提供了诸多金玉良言。求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。它体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一。在新的历史时期，一定能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供巨大的精神力量。具体到个人工作中，我们就绝不能把求真和务实分隔开来，在求真的基础上务实，在务实的工作里求真，我们的工作才能少份浮夸，多份落实，少份心虚，多份踏实。
勤学、修德、明辨、笃实，是去年5月4日习近平总书记在北京大学同师生代表座谈时，对当代大学生提出的殷切期望。四者辩证统一，有机联系，缺一不可。这是习近平总书记传授给青年学生的“八字真经”，我们当时刻铭记于胸，付诸于行。
篇八:《摆脱贫困(读后感)》